চলমান শিক্ষা তহবিলের যুদ্ধের মধ্যে, নিউ টাস্কফোর্স সম্ভাব্য সমাধানের রূপরেখা দেয়

অ্যাঙ্করেজ, আলাস্কা (কেটিইউইউ) – এই বছর গভর্নরের দ্বিতীয় শিক্ষার তহবিল ভেটোকে ছাড়িয়ে যাওয়া একটি বিশেষ অধিবেশনের শেষ প্রান্তে, আইনজীবিদের একটি দল সোমবার অ্যাংরেজে সোমবার বৈঠক করে যা তারা যা বলে তার দিকে এগিয়ে যায়: শিক্ষার তহবিলের উপর একটি টাস্কফোর্স।

আইন প্রণেতাদের শিক্ষা তহবিল বিলের প্রথম ওভাররাইডের পরে তৈরি একটি কমিটির জন্য প্রথম বৈঠকটি, তারা আশা করছেন যে পরবর্তী আইনসভা পাস হবে বলে সমাধানগুলি নিয়ে আসার জন্য একটি 16 মাসের গণনা শুরু করে।

টাস্কফোর্সটি ছয় সদস্যের সমন্বয়ে গঠিত, সংখ্যাগরিষ্ঠ সদস্য সেন লকি টোবিন, ডি-অ্যাঙ্কোরেজ এবং রেপ। রেবেকা হিমশুট, এন/এ-সিটকা সহ-সভাপতিত্বে। অন্যান্য সদস্যরা হলেন সেন জেসি কিহল, ডি-জুনো, রেপ।

তারা উপস্থিতিতে একমাত্র আইন প্রণেতা ছিলেন না; রাজ্য জুড়ে আরও বেশ কয়েকজন প্রতিনিধি এবং সিনেটরও সোমবার আড়াই ঘন্টা বৈঠকে অংশ নিয়েছিলেন।

টোবিন বলেছিলেন, “আমরা টাস্কফোর্সের সদস্যদের কাছ থেকে আশা এবং স্বপ্নগুলি শুনেছি যখন তারা কী গবেষণা এবং বিশেষজ্ঞরা (এবং) থেকে শুনতে চান (এবং) তারা কী বিষয়গুলি মনে করেন যে টাস্কফোর্সকে অতিরিক্ত তথ্য সরবরাহ করা উচিত এবং একটি গভীর ডুব দেওয়া উচিত,” টোবিন বলেছিলেন।

বৈঠকটি মূলত দুটি আইটেমের দিকে মনোনিবেশ করেছিল: কমিটির লক্ষ্য এবং যেখানে বর্তমানে জনশিক্ষা রাজ্যে দাঁড়িয়ে আছে।

“আমরা আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য ফলাফল চাই, আমরা আমাদের স্কোরগুলি আরও বাড়তে চাই, আমরা নিশ্চিত করতে চাই যে আমরা স্কুলে ভাল শিক্ষার্থী উত্পাদন করছি,” ক্রোনক টাস্কফোর্সের পক্ষে তার লক্ষ্য নিয়ে বলেছিলেন।

টাস্কফোর্সের দুই সংখ্যালঘু সদস্য ক্রঙ্ক এবং রাফরিজ, বিশেষত রাজ্যের আর্থিক রাষ্ট্রকে প্রদত্ত, কীভাবে রাজ্য শিক্ষাকে তহবিল দিতে সক্ষম হবে সেদিকে ভারী মনোনিবেশ করেছিল। গল্পটিকে পরিস্থিতিটিকে “তহবিল কনড্রাম” বলে অভিহিত করা হয়।

টোবিন বলেছিলেন যে তিনি পরবর্তী সভায় আলাস্কা শিক্ষা ও প্রাথমিক উন্নয়ন বিভাগের স্কুলগুলির তহবিল সম্পর্কে আরও শিখার প্রত্যাশা করেছিলেন, যা অক্টোবর পর্যন্ত নয়।

টাস্কফোর্সটি রাজ্য ঘুরে দেখার এবং স্কুলগুলি পরিদর্শন করার পরিকল্পনা নিয়েও আলোচনা করেছিল যখন শিক্ষার্থীরা ক্লাসে ছিল যে রাজ্য জুড়ে বৈষম্য সম্পর্কে ধারণা পেতে।

টোবিন বলেছিলেন, “বাস্তবতা হ’ল আলাস্কা আমেরিকার আকারের এক-পঞ্চমাংশ,” “যখন আমরা এখানে পাবলিক স্কুলগুলির একটি সিস্টেম এবং (দ্য) পাবলিক এডুকেশন ইকোসিস্টেমের একটি ব্যবস্থা সম্পর্কে এখানে রাজ্যে কথা বলি, এটি বিস্তৃত, এটি বৈচিত্র্যময় এবং এটির বিভিন্ন প্রক্রিয়া রয়েছে যা নিশ্চিত করে যে আমাদের প্রতিটি শিক্ষার্থীর উচ্চমানের পাবলিক শিক্ষায় অ্যাক্সেস রয়েছে।”

সদস্যরা অ্যাঙ্করেজ, জুনাও, গ্যালেনা, কুসপুক, ইউকন কুসকোকভিম এবং স্ক্যাগওয়েতে স্কুল এবং জেলা পরিদর্শন করার পরামর্শ দিয়েছেন।

এই ট্রিপগুলি অক্টোবরের সময় মূলত সংঘটিত হওয়ার কথা ছিল, যদিও কিহল টাস্কফোর্স থেকে পরিদর্শনকে একটি চলমান প্রচেষ্টা হতে উত্সাহিত করেছিল।

একটি লুমিং বিশেষ অধিবেশন

জুলাইয়ে গভর্নর দ্বারা ডাকা বিশেষ অধিবেশনটি প্রযুক্তিগতভাবে এখনও চলছে, সত্ত্বেও আলাস্কার সংবাদ সূত্রকে বলা সত্ত্বেও যে সামান্য থেকে কোনও পদক্ষেপের পরিকল্পনা করা হয়েছে।

“এগুলি হ’ল আইটেমগুলি যা নিয়মিত আইনসভা অধিবেশন চলাকালীন এবং আমরা প্রতিষ্ঠিত টাস্কফোর্সের মাধ্যমে আরও ভালভাবে গ্রহণ করা হয়, এবং এটি যে আইনটি আমরা গভর্নরকে অগ্রাহ্য করি তার একটি অংশ,” উইলেকোভস্কি এর আগে আলাস্কার শিক্ষার তহবিল নীতি বর্ণনা করে বলেছিলেন।

তিনটি বিল বর্তমানে বিশেষ অধিবেশন থেকে কমিটিগুলিতে বসে, সমস্ত অধিবেশনটির জন্য গভর্নর দ্বারা খসড়া তৈরি।

এইচবি এবং এসবি 1001 তালিকাভুক্তির বিকল্পগুলি প্রসারিত করে এবং চার্টার স্কুলগুলি অনুমোদনের জন্য রাজ্য শিক্ষা এবং প্রাথমিক উন্নয়ন বোর্ডকে অনুমোদন দেয়। এটি স্কুল-পরবর্তী সাক্ষরতার টিউটরিং গ্রান্ট প্রোগ্রামও তৈরি করে এবং শিক্ষকদের জন্য “নিয়োগ এবং ধরে রাখার উত্সাহ” সরবরাহ করে।

এইচবি এবং এসবি 1002 রাজ্য-উপজাতি শিক্ষা কমপ্যাক্ট স্কুলগুলি প্রদর্শনের জন্য একটি পাঁচ বছরের পাইলট প্রোগ্রাম প্রতিষ্ঠা করে।

এইচবি এবং এসবি 1003 এইচবি এবং এসবি 1002 এর অধীনে সাশ্রয়ী মূল্যের আদিবাসী-কমপ্যাক্ট স্কুলগুলির জন্য একটি “টেকসই তহবিল প্রবাহ” তৈরিতে যোগ্যতার অবদানের জন্য ট্যাক্স ক্রেডিট প্রসারিত করে।

ক্রোনক বলেছিলেন, “আমি মনে করি না (দ্য) বিশেষ অধিবেশনে ফিরে আসার এবং কমিটির সভা করার ইচ্ছা আছে।” “আমি আশা করব যে বৃহত্তররা তাদের কমিটিগুলিতে তাদের নিয়ে আসে, কারণ আমি মনে করি তারা ভাল বিল। তারা কি নিখুঁত? সম্ভবত না, তবে কোনও নিখুঁত বিল নেই। তবে আমি মনে করি তারা আলোচনার যোগ্য।”

টোবিন, যিনি সংখ্যাগরিষ্ঠ রয়েছেন, পৃথকভাবে আলাস্কার সংবাদ উত্সকে বলেছিলেন যে গভর্নরের বিলগুলি আইনসভায় ফিরে আসবে বলে মনে হয়েছিল।

“তারা ইতিমধ্যে পরীক্ষা -নিরীক্ষা প্রক্রিয়া শুরু করেছে এবং আমি আশা করি তারা 34 তম আইনসভার দ্বিতীয় অধিবেশনে এগিয়ে যেতে থাকবে,” তিনি বলেছিলেন। “এই মুহুর্তে, আমরা যা মূল্যায়ন করার চেষ্টা করছি তা হ’ল এই আইনগুলির টুকরোগুলি কীভাবে আমাদের পাবলিক স্কুলগুলিকে কীভাবে অর্থায়ন করতে পারে বা প্রভাবিত করতে পারে।”

তিনি আলাস্কার সংবাদ উত্সকে আরও জানিয়েছিলেন যে সভাগুলি প্রকাশ্যে পরিচালিত হয়েছিল, এবং এই সভাগুলিতে গভর্নরের উপস্থিতি তখন বা অতীতেও অনুভূত হয়নি।

তিনি বলেন, “প্রতিটি নির্বাহী শাখায় আমন্ত্রণটি করা হয়েছে, এবং আমরা যদি গভর্নরকে অংশগ্রহণকারীকে স্বাগত জানাব যে তিনি যদি আমাদের পাবলিক স্কুলগুলিকে কীভাবে সংবিধিবদ্ধ সূত্রকে অর্থায়ন করে এবং আমরা যে কিছু লিভারকে টানতে পারি সে সম্পর্কে আরও শুনতে চান এবং আমরা আরও শুনতে চান,” তিনি বলেছিলেন।

গভর্নরের মুখপাত্ররা সোমবার বৈঠকে গভর্নর বা কোনও প্রতিনিধি উপস্থিত থাকবেন কিনা তা জিজ্ঞাসা করে মন্তব্য করেননি। আলাস্কার সংবাদ সূত্রটি সভায় গভর্নরের কার্যালয়ে কেউ ছিল কিনা তা স্বীকৃতি দেয়নি।

গভর্নরের অধিবেশনটিতে আলোচনার অপেক্ষায় শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত একটি নির্বাহী আদেশও রয়েছে, যদিও আইনসভা নেতৃত্ব বলেছেন যে তারা যা বলে – তারা যা বলে – এর কারণে তারা এটি নিয়ে আলোচনা করবেন না।

গভর্নর তাদের জবাব দিয়ে বলেছেন যে তারা যদি এটি নিয়ে আলোচনা না করে তবে এটি আইন হয়ে উঠবে, এমন একটি বিষয় যা এখন আদালতের জন্য আবদ্ধ বলে মনে হচ্ছে।

একটি বানান বা ব্যাকরণ ত্রুটি দেখুন? এটি রিপোর্ট Web@ktuu.com

কপিরাইট 2025 কেটিইউ। সমস্ত অধিকার সংরক্ষিত।