নাইজেরিয়া বর্তমানে উল্লেখযোগ্য অর্থনৈতিক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি, যা মুদ্রাস্ফীতি দ্বারা আরও খারাপ হয়ে গেছে যা ২০২৪ সালের ডিসেম্বরের মধ্যে ৩৪ শতাংশে পৌঁছেছিল। এই উদ্বেগজনক হার লক্ষ লক্ষ পরিবারকে দারিদ্র্যের দিকে ঠেলে দিয়েছে। এটি লক্ষণীয় গুরুত্বপূর্ণ যে গত তিন দশকে নাইজেরিয়া এ জাতীয় উচ্চ মুদ্রাস্ফীতি অনুভব করতে পারেনি। এই মুদ্রাস্ফীতি প্রবণতার একটি অংশ জাতির মুদ্রার অবমূল্যায়নের জন্য দায়ী করা যেতে পারে, নায়রা, যা গত বছরে এর মূল্য প্রায় 45 শতাংশ হারিয়েছে।
এই নেতিবাচক উন্নয়নের পরিণতিগুলির ফলে শিশু দারিদ্র্য বৃদ্ধি, রাস্তার ভিক্ষা বৃদ্ধি এবং বিশেষত উত্তর নাইজেরিয়ায় শ্রমের জন্য অপ্রাপ্ত বয়স্ক শিশুদের ব্যবহার বৃদ্ধি পেয়েছে।
উত্তর অঞ্চলটি স্কুল-বহির্ভূত শিশুদের ইস্যুতে সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্থ হয়েছে, যাদের অনেককে বিভিন্ন শহরে রাস্তায় ভিক্ষা করতে দেখা গেছে। কানো, ক্যাটসিনা, সোকোটো, কেবি এবং বাউচি এর মতো অঞ্চলে, অপ্রাপ্ত বয়স্ক শিশুদের স্কুলে ভর্তির পরিবর্তে খাবারের জন্য ভিক্ষা করে দলগুলিতে চলতে দেখা যায়।
আলমাজিরি সমাজের বিপদ হিসাবে
বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, সাধারণত “আলমাজিরি” হিসাবে পরিচিত শিশুদের কুরআন শিক্ষা গ্রহণের ভান করে তাদের গ্রাম থেকে শহরগুলিতে নিয়ে যাওয়া হয়। দুর্ভাগ্যক্রমে, এই অপ্রাপ্ত বয়স্ক শিশুরা প্রায়শই অর্থ এবং খাবারের জন্য বেঁচে থাকার জন্য রাস্তায় ভিক্ষা করে শেষ করে। আলমাজিরি ব্যবস্থা এই অঞ্চলে শিক্ষাগত অগ্রগতি এবং অর্থনৈতিক অগ্রগতি উভয়ের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ চ্যালেঞ্জ হয়ে দাঁড়িয়েছে।
“আলমাজিরি” শব্দটি আরবি শব্দ “আলমুহাজিরুন” থেকে উদ্ভূত হয়েছে, যার অর্থ এমন একজন ব্যক্তি যিনি ইসলামী জ্ঞানের সন্ধানে তাদের লোকেশন ছেড়ে চলে যান। Colon পনিবেশিক যুগে, কুরআনিক স্কুলগুলি সরকার, স্থানীয় সম্প্রদায় এবং পিতামাতারা সমর্থন করেছিল এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের দ্বারা কৃষিকাজের মাধ্যমেও টিকিয়ে রেখেছিল। এই সময়ে, ভিক্ষা, যেমনটি আজ জানা যায়, কার্যত অস্তিত্বহীন ছিল।
কুরআনের শিক্ষকরা সাধারণত তাদের ছাত্রদের সাথে মালাম হিসাবে পরিচিত, সম্প্রদায়কে কুরআন শিক্ষা, পাঠদান, পড়া এবং কুরআন লেখার ব্যবস্থা করেছিলেন। অধিকন্তু, তারা আরবি বর্ণমালা ব্যবহার করে হাউসা ভাষা লেখার এবং পড়ার ব্যবস্থা আজামির বিকাশে অবদান রেখেছিল। কুরআনের শিক্ষার উপর ভিত্তি করে এই শিক্ষামূলক কাঠামোটি উত্তর নাইজেরিয়াকে প্রশাসন, রীতিনীতি, traditional তিহ্যবাহী কারুশিল্প, বাণিজ্য এবং এমনকি ড্রেসিংয়ের পদ্ধতি সম্পর্কে জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত করে।
তবে, সাম্প্রতিক দশকগুলিতে, কুরআনের শিক্ষকরা রাস্তায় খাবারের জন্য ভিক্ষা করার জন্য বাচ্চাদের পাঠিয়েছিলেন, এই সিস্টেমটি দূষিত হয়েছে। তদুপরি, অনেক দায়িত্বজ্ঞানহীন বাবা -মা তাদের বাচ্চাদের যত্ন নেওয়ার জন্য তাদের দায়িত্ব ত্যাগ করেছেন, কুরআন শিক্ষা অর্জনের আড়ালে তাদের শহরে প্রেরণ করেছেন।
উত্তর নাইজেরিয়ার উন্নয়নের শিক্ষার মূল বিষয়
গত দুই দশকে, উত্তর অঞ্চলটি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি পেয়েছে যা পশ্চিমা এবং ইসলামী উভয়ই তাদের পাঠ্যক্রমের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করে। অনেক বাবা -মা যারা তাদের বাচ্চাদের কুরআনিক শিক্ষা শিখতে চান তারা এখন traditional তিহ্যবাহী মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের উপর এই স্কুলগুলি বেছে নেন। তবে, পশ্চিমা শিক্ষার পাশাপাশি কুরআন শিক্ষার প্রস্তাবকারী প্রতিষ্ঠানগুলির প্রবৃদ্ধি সত্ত্বেও, আলমাজিরি ব্যবস্থার বিষয়টি অব্যাহত রয়েছে।
বাস্তবতা হ’ল বর্তমান আলমাজিরি সিস্টেমটি আর টেকসই নয় এবং এর প্রাসঙ্গিকতা হারিয়েছে। নাইজেরিয়ার উত্তর অঞ্চলটি আর অপ্রাপ্ত বয়স্ক শিশুদের উপস্থিতি সহ্য করতে পারে না, যারা স্কুলে থাকতে হবে, বেঁচে থাকার জন্য রাস্তায় ভিক্ষা করতে বাধ্য হয়েছিল। এই অঞ্চলের কয়েকটি অঞ্চলের মুখোমুখি সুরক্ষা চ্যালেঞ্জগুলি আলমাজিরি সিস্টেমের সাথে যুক্ত হতে পারে, যা উন্নয়নের বাধাগ্রস্ত করেছে।
শিক্ষা জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যগুলির একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান এবং অঞ্চলটি আলমাজিরি ব্যবস্থাটিকে চেক না করা চালিয়ে যাওয়ার অনুমতি দিয়ে তার বাচ্চাদের ভবিষ্যতকে হুমকির সম্মুখীন করতে পারে না। ইসলামী শিক্ষার ভান করে রাস্তায় ঘোরাঘুরি করে এমন অসম্পূর্ণ ও অবিচ্ছিন্ন শিশুদের বিশাল জনসংখ্যার সাথে সমাজের ভবিষ্যত নির্লজ্জ দেখায়। যদি এই শিশুদের রাস্তায় নিজের জন্য বাধা দেওয়া ছেড়ে যায় তবে তারা শেষ পর্যন্ত সমাজের উত্পাদনশীল সদস্য হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় কোনও অর্থবহ দক্ষতা অর্জন করতে ব্যর্থ হতে পারে।
সিস্টেমের সংস্কারের প্রয়োজন
এটি স্বীকৃতি দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে কোনও সমাজই এর মানবসম্পদ হ্রাস পেয়ে অগ্রগতি এবং অর্থনৈতিক অগ্রগতি অর্জন করতে পারে না। এই পরিস্থিতিটি লক্ষ লক্ষ অপ্রাপ্ত বয়স্ক শিশুদের দ্বারা অনুকরণীয়, ছিন্নভিন্ন পোশাক পরে, রাস্তায় ঘোরাঘুরি করা এবং খাবারের জন্য ভিক্ষা করে। উত্তর নাইজেরিয়ার রাজ্যগুলির গভর্নরদের অবশ্যই তাদের উদাসীনতা থেকে জাগ্রত করতে হবে এবং এই সমস্যাটি সমাধানের জন্য সিদ্ধান্তমূলক পদক্ষেপ নিতে হবে। তাদের হয় আলমাজিরি ব্যবস্থা নিষিদ্ধ করা বা ইসলামী শিক্ষার ভান করে বাচ্চাদের রাস্তায় ভিক্ষা করা থেকে বিরত রাখতে এটি সংস্কার করা উচিত।
গ্রামীণ অঞ্চলের পিতামাতাদের তাদের বাচ্চাদের শহরগুলিতে প্রেরণ করা থেকে বিরত থাকা উচিত এবং পরিবর্তে তাদের স্থানীয় সম্প্রদায়ের মধ্যে কুরআন শিক্ষা গ্রহণের অনুমতি দেওয়া উচিত, যোগ্য ইসলামিক শিক্ষকদের তত্ত্বাবধানে। এই কুরআন শিক্ষকদের জড়িত করা এবং তাদের উপবৃত্তি সরবরাহ করা সরকারের দায়িত্ব। তদুপরি, সরকারের উচিত দায়িত্বজ্ঞানহীন পিতামাতার বিরুদ্ধে মামলা করার জন্য আইন প্রয়োগ করা উচিত যারা তাদের বাচ্চাদের স্কুলে ভর্তি করতে অস্বীকার করে এবং পরিবর্তে কুরআনিক শিক্ষার আলমাজিরি সিস্টেমের উপর নির্ভর করে, যা তাদের বাচ্চাদের জীবনকে বিপন্ন করে শহরের রাস্তায় ভিক্ষা করে।
এই শিশুরা যারা তাদের বাবা -মা’র দ্বারা রাস্তায় বেঁচে থাকার জন্য রেখে যায় তারা কোনও দক্ষতা বা পেশা ছাড়াই বেড়ে ওঠে এবং সমাজের বোঝা হয়ে ওঠে। কিছু ক্ষেত্রে, তারা অপরাধ এবং সামাজিক দুর্বলতায় জড়িত হয়ে এর ফলে তারা যে সম্প্রদায়গুলিতে বাস করে তাদের শান্তি এবং স্থিতিশীলতা বিপন্ন করে।
