যদিও শিক্ষকতা অধ্যাপক হওয়ার মূল অঙ্গ, বেশিরভাগ শিক্ষাবিদ কীভাবে এই চাকরিতে শেখাতে শিখেন। সিবিএসের ভবিষ্যতের স্নাতক বিজ্ঞান শিক্ষাবিদ (ফিউজ) প্রোগ্রামটি এটি পরিবর্তন করছে।
ফিউজ, যা ২০২১ সালে চালু হয়েছিল, সিবিএস স্নাতক শিক্ষার্থীদের জীববিজ্ঞান-নির্দিষ্ট শিক্ষক প্রশিক্ষণ সরবরাহ করে। প্রোগ্রামটির দ্বৈত লক্ষ্যগুলি হ’ল স্নাতক বিজ্ঞান শিক্ষার মান উন্নত করা এবং শিক্ষণ-কেন্দ্রিক সিবিএস গ্র্যাজুয়েটদের তাড়াতাড়ি মেয়াদ-ট্র্যাকের অবস্থানগুলি খুঁজে পেতে সহায়তা করা। 5 জুন প্রকাশিত একটি গবেষণায় মাইক্রোবায়োলজি এবং জীববিজ্ঞান শিক্ষা জার্নালফিউসের সহ-ডিরেক্টর মেরিনা এলেফসন এবং মোনা মনফেয়ারড প্রোগ্রামটির সাফল্য এবং প্রভাবকে তার প্রথম তিন বছরে তুলে ধরেছেন।
“আমরা পিএইচডি দিয়ে স্নাতক হওয়া এবং সেই প্রথম মেয়াদ-ট্র্যাকের শিক্ষার অবস্থান পাওয়ার মধ্যে সময় সঙ্কুচিত করতে চেয়েছিলাম,” মনফেয়ার্ড বলেছেন। “আমরা দেখছি যে এই ব্যবধানটি পুরোপুরি দ্রবীভূত হয়েছে It’s এটি খুব উত্তেজনাপূর্ণ” “
ফিউজ-আইং শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং গবেষণা
এলেফসন এবং মনফায়ার্ড, যারা উভয়ই আণবিক ও সেলুলার জীববিজ্ঞান বিভাগে শিক্ষকতার সহযোগী অধ্যাপক, তারা ইউসি ডেভিসে যোগদানের পরে ২০১৫ সালে ফিউজ বিকাশ শুরু করেছিলেন।
“শিক্ষাদান একটি অনুষদ সদস্যের ভূমিকার একটি বড় অংশ, তবে স্নাতক স্কুলে বেশিরভাগ জোর গবেষণা প্রশিক্ষণের উপর রয়েছে,” মনফায়ার্ড বলেছেন। “আমরা নিজেরাই শিখেছি এমন সমস্ত জিনিসকে আরও আনুষ্ঠানিক এবং কাঠামোগত কিছুতে একসাথে টানতে চেয়েছিলাম।”
বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে, স্নাতক শিক্ষার্থীরা একটি কেন্দ্রীয় ইউনিটের মাধ্যমে টিএ প্রশিক্ষণ গ্রহণ করে – ইউসি ডেভিসে, সেন্টার ফর এডুকেশনাল কার্যকারিতা (সিইই)। এই প্রশিক্ষণটি সফল নির্দেশের সাধারণ বুনিয়াদি এবং শিক্ষামূলক নীতিগুলির জন্য একটি ভাল ভিত্তি সরবরাহ করে। ফিউজ প্রোগ্রামটি একটি কেন্দ্রীভূত পরিপূরক হিসাবে কাজ করে, প্রশিক্ষণ সহ বিশেষভাবে জীবন বিজ্ঞান শিক্ষার জন্য উপযুক্ত।
“চারুকলা বা মানবিক ভাষায় শিক্ষকতা স্টেমের চেয়ে খুব আলাদা,” মনফার্ড বলেছেন। “ফিউজের মডেলটি অনন্য যে শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার বিকাশ উভয়ই একটি জীবন বিজ্ঞানের সেটিংয়ের মধ্যে ঘটে। আপনার শৃঙ্খলে শিক্ষাগত পরামর্শদাতা থাকা মূল বিষয়” “
সিবিএস গ্র্যাজুয়েট শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনার মাধ্যমে ফিউজের অনন্য কাঠামোটি উত্সাহিত হয়েছিল, যারা সিবিএস, স্নাতক স্টাডিজ এবং সিইইয়ের মধ্যে স্টেকহোল্ডারদের ইনপুট ছাড়াও শৃঙ্খলা-নির্দিষ্ট পাঠশালা চেয়েছিলেন।
এলফসন বলেছিলেন, “কলেজের নেতৃত্ব এবং ক্যাম্পাস জুড়ে সহযোগীদের কাছ থেকে আমরা যে ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া এবং সমর্থন পেয়েছি তা সত্যই আমাদের এমন একটি প্রোগ্রাম তৈরি করতে দেয় যা শিক্ষার্থীদের তাদের বাকী কেরিয়ারের জন্য তারা যে দক্ষতার দৃ strong ় ভিত্তি তৈরি করতে পারে তাদের স্নাতক করতে সহায়তা করে।”
শিক্ষার্থীদের বিকাশের নমনীয়তা প্রদান
ফিউজ প্রোগ্রামে স্নাতক কোর্সওয়ার্কের 12 টি ইউনিট জড়িত, যা শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব গতিতে সম্পূর্ণ করতে পারে। “আমরা ফিউজকে কাঠামোগত করেছি যাতে সর্বাধিক নমনীয়তা থাকতে পারে,” মনফার্ড বলেছেন। “আমরা প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাথে তাদের পথ এবং তাদের গবেষণার পথের জন্য উপযুক্ত তা নিশ্চিত করার জন্য কাজ করি।”
ফিউজ শিক্ষার্থীরা প্রমাণ-ভিত্তিক শিক্ষণ অনুশীলনে প্রশিক্ষিত এবং পরামর্শদাতা শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতায় জড়িত থাকার সুযোগ দেওয়া হয়। সেমিনার কোর্সের মাধ্যমে তারা উচ্চ শিক্ষায় বিভিন্ন শিক্ষণ সম্পর্কিত ক্যারিয়ার অন্বেষণ করে এবং একটি শিক্ষণ পোর্টফোলিও এবং শিক্ষাগত-কেন্দ্রিক সিভি তৈরি করে। ক্যাপস্টোন হিসাবে, শিক্ষার্থীরা স্বাধীনভাবে একটি শিক্ষণ অনুশীলন বিকাশ করে এবং সরবরাহ করে যা কোনও শ্রেণীর অতিথি বক্তৃতা থেকে শুরু করে রেকর্ডের প্রশিক্ষক হিসাবে কিছু হতে পারে।
“ফিউজের প্রতিটি দিক-শিক্ষাদান এবং শেখার বিজ্ঞান থেকে শুরু করে শিক্ষণ অনুশীলনের মাধ্যমে একের পর এক পরামর্শদাতা-শিক্ষার প্রতি আমার আবেগকে আরও দৃ ified ় করে তুলেছিলেন এবং কীভাবে স্নাতক শিক্ষায় জড়িত হতে পারেন সে সম্পর্কে পর্দা ফিরিয়ে দিয়েছিলেন,” অ্যাঞ্জেলিকা গেরেসিও, একজন প্রাক্তন ফিউজ পণ্ডিত যিনি বর্তমানে আণবিক ও সেল জৈব বিভাগ বিভাগে শিক্ষকতার সহকারী অধ্যাপক বলেছেন।
প্রোগ্রামটি সম্পূর্ণ করে এমন শিক্ষার্থীরা স্নাতক একাডেমিক শংসাপত্র পান। শিক্ষক প্রশিক্ষণের এই আনুষ্ঠানিক, ট্রান্সক্রিপ্ট-স্তরের স্বীকৃতি স্নাতক প্রোগ্রামগুলির মধ্যে অস্বাভাবিক।
“আমরা আশা করছি যে ফিউজ অন্যান্য কলেজগুলির জন্য একটি মডেল হতে পারে” এলিফসন বলেছিলেন। “স্নাতক শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যতের অনুষদ, এবং স্নাতক স্কুল এমন একটি সময় যখন আমরা কীভাবে গবেষণায় উচ্চতর শিক্ষার কাছে যান এবং মূল্য দেয় তার উপর আমরা ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারি।”
পাঠদান এবং গবেষণার মধ্যে সমন্বয় সন্ধান করা
এর প্রথম তিন বছরে (2021-2023), ফিউজ 23 জন শিক্ষার্থীকে ভর্তি করেছে, যাদের মধ্যে 15 টি পতনের মধ্যে এই প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করেছে। সমীক্ষা প্রকাশ করেছে যে বেশিরভাগ ফিউজ শিক্ষার্থীরা এই প্রোগ্রামটির সর্বাধিক মূল্যবান অংশ হিসাবে শিক্ষণ অনুশীলন এবং বিস্তৃত পরামর্শদাতা খুঁজে পেয়েছিল। অনেক শিক্ষার্থী ফিউজের মধ্যে সম্প্রদায়ের উপরও উচ্চ মূল্য রেখেছিল।
এলিফসন বলেছিলেন, “শিক্ষকতা এবং শেখার বিষয়ে যত্নশীলদের সাথে মতামতযুক্ত লোকদের একটি নেটওয়ার্ক বিকাশ করা সম্ভবত আমার কাজের সর্বাধিক ফলপ্রসূ অংশ হয়ে দাঁড়িয়েছে।”
এবং সম্ভবত আশ্চর্যজনকভাবে, বেশিরভাগ শিক্ষার্থী জানিয়েছেন যে ফিউজে অংশ নেওয়া তাদের গবেষণার উত্পাদনশীলতাকে ইতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে।
“এটি দেখায় যে একজন বিজ্ঞানী হিসাবে আপনার গবেষণা এবং পরিচয়ের বিকাশ কীভাবে একজন শিক্ষক হিসাবে আপনার পরিচয় এবং বিকাশের বিরোধিতা করে না – তারা আসলে সমন্বয়বাদী,” মনফার্ড বলেছেন।
“ফিউজের কারণে, আমি বিকশিত শিক্ষণ অনুশীলনের মূল্য বুঝতে পারি যা শিক্ষার্থীদের নিজের সেরা শিক্ষাগত সংস্করণে পরিণত করতে সহায়তা করার দিকে মনোনিবেশ করে,” ইউসিএলএর শিক্ষামূলক-কেন্দ্রিক আইআরএসিডিএ প্রোগ্রামের মাধ্যমে এখন পোস্টডক্টোরাল ফেলোশিপ গ্রহণকারী প্রাক্তন ফিউজ স্কলার ইভান ওলায়া বলেছিলেন। “যদি এটি ফিউজ, মোনা এবং মেরিনার পক্ষে না হয় তবে আমি মনে করি না যে আমি শিক্ষাদানের অধ্যাপক হওয়ার যাত্রায় যাব এবং তার জন্য আমি গভীরভাবে কৃতজ্ঞ।”
শিক্ষণ কেরিয়ার চালু করা
এললেফসন এবং মনফেয়ার ফিউসের দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব নিরীক্ষণের জন্য ডেটা সংগ্রহ করছে, তবে তারা ইতিমধ্যে স্প্রিংবোর্ড ক্যারিয়ারের সম্ভাবনার লক্ষণগুলি দেখেছে। “আমরা ফিউজকে আমাদের শিক্ষার্থীদের কেরিয়ার চালু করতে সহায়তা করতে দেখেছি-আমাদের শিক্ষার্থীরা স্নাতক বিদ্যালয়ের ঠিক বাইরে পুরো সময়ের অনুষদের অবস্থান অর্জন করেছে,” মনফেয়ার্ড বলেছিলেন। “আমরা ঠিক এটিই করার প্রত্যাশা করছিলাম এবং এই শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া হ’ল যদি এটি প্রোগ্রামটির জন্য না হয় তবে তাদের এই কাজটি থাকবে না।”
