মার্কিন শিক্ষা বিভাগের যাত্রা ট্রেসিং: ইক্যুইটি থেকে স্থায়ী প্রতিরোধের দিকে

চার দশকেরও বেশি সময় ধরে, মার্কিন শিক্ষা বিভাগ জনজীবন গঠনে সরকারের ভূমিকা সম্পর্কে দেশের সবচেয়ে স্থায়ী বিতর্ককে মূর্ত করেছে। শিক্ষায় অ্যাক্সেসকে সমান করার প্রতিশ্রুতি দিয়ে 1979 সালে প্রতিষ্ঠিত, বিভাগ দ্রুত উভয়ই শেখার প্রতি ফেডারেল প্রতিশ্রুতির প্রতীক এবং রাজনৈতিক প্রতিরোধের লক্ষ্য উভয়ই হয়ে ওঠে। কনজারভেটিভরা দীর্ঘদিন ধরে এটিকে রাজ্য এবং স্থানীয় জেলাগুলিতে সেরা বামে একটি ডোমেন হিসাবে অনুপ্রবেশ হিসাবে দেখেছে, যখন সমর্থকরা যুক্তি দিয়েছিলেন যে এটি লক্ষ লক্ষ সুবিধাবঞ্চিত পরিবারের জন্য সুযোগের একটি প্রয়োজনীয় গ্যারান্টর।ট্রাম্প প্রশাসনের অধীনে এই উত্তেজনা আরও তীব্র হয়েছে। কর্মীদের হ্রাস, বাতিল গবেষণা চুক্তি এবং বন্ধের জন্য জনসাধারণের কলগুলি কয়েক দশক পুরানো যুক্তি পুনরুদ্ধার করেছে: দেশটির কি সত্যই শিক্ষা বিভাগের প্রয়োজন? এখানে ইতিহাস। পিউ গবেষণা কেন্দ্রের পরিসংখ্যান থেকে ডেটা সংগ্রহ করা হয়েছে।

একটি স্থানান্তরিত আমেরিকাতে উত্স

ফেডারেল শিক্ষার তদারকির গল্পটি 1979 এর অনেক আগে শুরু হয়েছিল। প্রথম শিক্ষা বিভাগ 1867 সালে তৈরি করা হয়েছিল, এর মিশন বিনয়ী: স্কুলগুলিতে পরিসংখ্যান সংগ্রহ করুন এবং শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে সেরা অনুশীলনগুলি ছড়িয়ে দিন। তবুও বিভাগটি মাত্র এক বছর পরে একটি “অফিস” এ ডাউনগ্রেড করা হয়েছিল, যা ফেডারেল জড়িততা প্রসারিত করতে অনীহা প্রতিফলিত করে। পরবর্তী শতাব্দীর জন্য, 1953 সালে নির্মিত বিভিন্ন নির্বাহী এজেন্সিগুলিতে শিক্ষাব্যবস্থাগুলি বিভিন্ন নির্বাহী সংস্থাগুলিতে রাখা হয়েছিল, সর্বাধিক সুস্পষ্টভাবে স্বাস্থ্য, শিক্ষা এবং কল্যাণ বিভাগ (এইচডাব্লু)।উত্সর্গীকৃত শিক্ষা বিভাগের জন্য চাপটি বিশ শতকের মাঝামাঝি সময়ে শক্তি অর্জন করেছিল। ১৯৫7 সালে সোভিয়েত স্পুটনিক স্যাটেলাইটের প্রবর্তন আমেরিকান পতনের আশঙ্কা সৃষ্টি করেছিল, বিজ্ঞান ও গণিত শিক্ষায় যথেষ্ট পরিমাণে ফেডারেল বিনিয়োগের প্ররোচিত করে। পরে, রাষ্ট্রপতি লিন্ডন বি। জনসনের গ্রেট সোসাইটি প্রোগ্রামগুলি ল্যান্ডমার্ক আইন: প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা আইন এবং ১৯6565 সালের উচ্চশিক্ষা আইন দ্বারা ওয়াশিংটনের ভূমিকা প্রসারিত করেছিল, উভয়ই স্কুল ও কলেজগুলিতে অভূতপূর্ব ফেডারেল ডলারকে অন্তর্ভুক্ত করেছিল। 1979 সালের মধ্যে, কংগ্রেস আনুষ্ঠানিকভাবে এইচডাব্লু থেকে শিক্ষা বিভাগকে খোদাই করে, শিক্ষাগত ইক্যুইটির জন্য একটি জাতীয় দৃষ্টিভঙ্গি প্রাতিষ্ঠানিককরণ করে।

ফেডারেল জড়িততা বৃদ্ধি

শুরু থেকেই, বিভাগের আদেশটি প্রতীকী তদারকির বাইরেও প্রসারিত। এটি সুবিধাবঞ্চিত ও অক্ষম শিক্ষার্থীদের অনুদানের প্রাথমিক পরিবেশক, কলেজ-যাত্রীদের জন্য loan ণ কর্মসূচির পরিচালক এবং শিক্ষায় নাগরিক অধিকার সুরক্ষা প্রয়োগকারী হয়ে ওঠে। এই দায়িত্বগুলি ক্রমবর্ধমান জাতীয় sens ক্যমত্যকে প্রতিফলিত করে যে শিক্ষা কেবল স্থানীয় উদ্বেগ নয়, ফেডারেল স্টুয়ার্ডশিপের প্রয়োজন এমন একটি মৌলিক অধিকার ছিল।সময়ের সাথে সাথে বিভাগটি উচ্চ শিক্ষার অর্থায়নে তার পৌঁছনাকে প্রসারিত করে। 2000 এর দশকের গোড়ার দিকে, এটি দেশের বৃহত্তম nder ণদানকারী হয়ে উঠেছে, একটি loan ণ পোর্টফোলিওর সাথে এখন মূল্য 1.47 ট্রিলিয়ন ডলার। একই সাথে, এটি স্বল্প আয়ের কলেজ শিক্ষার্থীদের জন্য পেল অনুদান, বিশেষ শিক্ষার জন্য ফেডারেল তহবিল এবং দারিদ্র্যের সাথে লড়াই করা স্কুলগুলির জন্য লক্ষ্যযুক্ত সহায়তা সহ কয়েক বিলিয়ন বার্ষিক অনুদান সহ তদারকি করে।

অবিরাম রাজনৈতিক প্রতিরোধ

তবুও বিভাগের অস্তিত্ব কখনও রাজনৈতিক প্রতিরোধ থেকে মুক্ত হয়নি। কনজারভেটিভরা ধারাবাহিকভাবে তার বৈধতা চ্যালেঞ্জ করেছে, এটিকে ব্যয়বহুল আমলাতন্ত্র হিসাবে দেখেছে যা স্থানীয় নিয়ন্ত্রণকে হ্রাস করে। বিলোপের আহ্বানগুলি প্রতিষ্ঠার পরে প্রায় অবিলম্বে প্রকাশিত হয়েছিল এবং পরিবর্তিত প্রশাসনের সাথে তরঙ্গগুলিতে পুনরায় ডুবে গেছে। সমালোচকরা প্রায়শই বিভাগের তুলনামূলকভাবে ছোট কর্মীদের দিকে ইঙ্গিত করেন, মাত্র 4,200 জন কর্মচারী, এর আকারের তুলনায় বহিরাগত প্রভাবের প্রমাণ হিসাবে।ট্রাম্প প্রশাসন এই দীর্ঘস্থায়ী সমালোচনা পুনরুদ্ধার করেছে। সেক্রেটারি লিন্ডা ম্যাকমাহন এই বিভাগের প্রয়োজনীয়তা প্রকাশ্যে প্রশ্ন করেছিলেন, একটি রক্ষণশীল দর্শনের প্রতিধ্বনি করে যে ফেডারাল কর্তৃপক্ষকে রাষ্ট্রীয় ও স্থানীয় প্রশাসনের দিকে পরিচালিত করা উচিত। হাজার হাজার কর্মী পদ কেটে নেওয়া হয়েছিল, এবং উল্লেখযোগ্য গবেষণা চুক্তি বাতিল করা হয়েছিল, এটি একটি প্রশাসনের ইঙ্গিত দেয় যে এজেন্সিটির নাগালের পিছনে ফিরে যাওয়ার জন্য দৃ determined ়সংকল্পবদ্ধ।

স্কুলে ফেডারেল পদচিহ্ন

এ জাতীয় সমালোচনা সত্ত্বেও, শিক্ষাগত আড়াআড়ি গঠনে বিভাগের ভূমিকা অনস্বীকার্য থেকে যায়। এটি দেশজুড়ে মোট পাবলিক স্কুল তহবিলের প্রায় 13.6% সরবরাহ করে, রাজ্যগুলিতে প্রচুর প্রকরণ সহ। মিসিসিপিতে, প্রায় এক চতুর্থাংশ স্কুল তহবিলকে ফেডারেলভাবে উত্সাহিত করা হয়, যখন নিউইয়র্কে এটি মাত্র 7%। প্রধান স্কুল জেলাগুলির মধ্যে ডেট্রয়েট আকর্ষণীয়: এর তহবিলের প্রায় অর্ধেকটি ফেডারেল ডলার থেকে আসে, বিভাগটি সংগ্রামী ব্যবস্থার জন্য কতটা প্রয়োজনীয় তা বোঝায়।উচ্চ শিক্ষায় পৌঁছনো আরও তাত্পর্যপূর্ণ। লক্ষ লক্ষ শিক্ষার্থী ফেডারেল অনুদান, কর্ম-অধ্যয়ন প্রোগ্রাম এবং loans ণের উপর নির্ভর করে। বিভাগ ব্যতীত, আমেরিকানদের বিশাল সোয়াথ, বিশেষত স্বল্প-আয়ের এবং প্রথম প্রজন্মের কলেজের শিক্ষার্থীরা উচ্চ শিক্ষার অ্যাক্সেসকে মারাত্মকভাবে সীমাবদ্ধ খুঁজে পাবে।

জনমত এবং শিক্ষার মেরুকরণ

বিভাগের জনসাধারণের মতামত মিশ্রিত এবং অত্যন্ত মেরুকৃত রয়েছে। পিউ রিসার্চ সেন্টারের সমীক্ষাগুলি দেখায় যে মাত্র অর্ধেকের অধীনে আমেরিকানরা বিভাগকে অনুকূলভাবে দেখেন, রিপাবলিকানরা অস্বচ্ছলভাবে সংশয়ী এবং ডেমোক্র্যাটদের মূলত সহায়ক। এই বিভাজনটি ফেডারেল এবং স্থানীয় শক্তির ভারসাম্য, কেন্দ্রীভূত তদারকির মূল্য এবং শিক্ষার রাজনৈতিক প্রতীকতার উপর বিস্তৃত আদর্শিক বিভাজনকে প্রতিফলিত করে।

ঝুঁকিতে একটি উত্তরাধিকার

মার্কিন শিক্ষা অধিদফতর এই বিশ্বাসে জন্মগ্রহণ করেছিল যে ভূগোল বা আয় নির্বিশেষে ফেডারেল সরকারের স্কুলে সমান প্রবেশের গ্যারান্টি দেওয়ার দায়িত্ব ছিল। নাগরিক অধিকার প্রয়োগ থেকে শুরু করে আর্থিক সহায়তা পর্যন্ত এই দোষী সাব্যস্ততা কয়েক দশক ধরে তার নীতিমালা বাড়িয়েছে। তবুও এর ইতিহাস দ্বন্দ্ব দ্বারা সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে: সুযোগটি প্রসারিত করার জন্য ডিজাইন করা একটি সংস্থা, এটি ভেঙে দেওয়ার প্রচেষ্টায় ক্রমাগত ছায়াযুক্ত।ট্রাম্প প্রশাসন বিতর্কটি আবার খোলার সাথে সাথে বিভাগের প্রতিযোগিতামূলক উত্তরাধিকার বড় আকার ধারণ করে। সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীদের জন্য লাইফলাইন হিসাবে দেখা হোক বা আমলাতন্ত্রের অপ্রয়োজনীয় স্তর হিসাবে দেখা যায়, এটি আমেরিকার ইক্যুইটি, ফেডারেলিজম এবং জাতীয় পরিচয় নিয়ে লড়াইয়ের কেন্দ্রস্থলে কতটা গভীরভাবে রয়েছে তার একটি শক্তিশালী অনুস্মারক হিসাবে রয়ে গেছে।