হ্যামিল্টনের সেন্ট মেরির প্রাথমিকের শিক্ষকরা শিশুদের সংখ্যা দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার জন্য উদ্ভাবনী উপায় নিয়ে এসেছেন, যা স্কটল্যান্ড জুড়ে স্কটল্যান্ডের দলটি “ব্যাপকভাবে ভাগ করে নেওয়ার অনুশীলন” হিসাবে তুলে ধরেছিল।
ডেস্কে সরাসরি লেখার জন্য রঙিন সংস্থান, প্লাস্টিকের ইট এবং বিশেষ চিহ্নিতকারী ব্যবহার করে গণিতকে মজাদার করে তোলা শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস বাড়াতে সহায়তা করেছে।
প্রতিবেদনে বলা হয়েছে: “স্কুল জুড়ে শিশুরা তাদের নিজস্ব সংখ্যা এবং গাণিতিক দক্ষতার প্রতি দৃ strong ় আস্থা প্রদর্শন করে।
“প্রবীণ নেতারা খুব কার্যকরভাবে সমর্থিত, সমস্ত কর্মীরা একসাথে শিশুদের শেখার দক্ষতা বিকাশের জন্য উদ্ভাবনী এবং সৃজনশীল পদ্ধতির বিকাশের জন্য একসাথে কাজ করেন, বিশেষত সংখ্যার ক্ষেত্রে। শিশুরা উত্তেজনাপূর্ণ এবং উদ্দীপক শেখার পরিবেশে সাফল্যের অভিজ্ঞতা অর্জন করে।”
সেন্ট মেরির “কর্মী, শিশু এবং তাদের পরিবারের মধ্যে অত্যন্ত ইতিবাচক সম্পর্কের” জন্যও প্রশংসিত হয়েছিল যা “একটি উষ্ণ, অন্তর্ভুক্ত শিক্ষার পরিবেশকে সমর্থন করে, যেখানে প্রত্যেকে শোনা, অন্তর্ভুক্ত এবং সম্মানিত বোধ করে।”
প্রতিবেদনে আরও বলা হয়েছে: “শিশুরা স্কুল সম্প্রদায়ের সদস্যদের আত্মবিশ্বাসী স্পষ্টতই। তাদের কণ্ঠস্বর শিক্ষকরা যেভাবে শেখার পরিকল্পনা করছেন তার কেন্দ্রে রয়েছে। ফলস্বরূপ, শিশুরা তাদের শেখার ক্ষেত্রে সফল হতে এবং সমস্যার নিজস্ব সমাধান খুঁজে পেতে উপভোগ করার জন্য তাদের কী করা দরকার তা বুঝতে পারে।”
পরিদর্শকরা আবিষ্কার করেছেন যে স্কুল জুড়ে, বাচ্চাদের নেতৃত্বের দক্ষতা বিকাশ এবং ব্যক্তিগত সাফল্য অর্জনের জন্য বিস্তৃত সুযোগ রয়েছে।
সমস্ত শিশুরা স্কুল, জুনিয়র রোড সুরক্ষা এবং স্বাস্থ্য এবং সুস্থতার অধিকার সহ 16 টি শিক্ষার্থী ভয়েস কমিটির একটি সদস্য।
আমাদের স্কুল (সিওজি) বাড়ানোর জন্য সংগ্রহের মতামতগুলি বিবেচনা করে তারা কীভাবে বিদ্যালয়ের উন্নতি করতে পারে তা বিবেচনা করে, যা খেলার মাঠের নেতৃবৃন্দ, শান্ত ক্রু এবং দাবা ক্লাবের মতো বেশ কয়েকটি শিক্ষার্থী এবং কর্মী নেতৃত্বাধীন ক্লাবগুলির প্রবর্তন ঘটায়।
“ফলস্বরূপ, শিশুরা তাদের মতামত মূল্যবান বলে মনে করে এবং তারা স্কুলকে আরও উন্নত করতে সহায়তা করতে পারে,” প্রতিবেদনে বলা হয়েছে। “তারা এই দায়িত্বগুলি গ্রহণ এবং তাদের যোগাযোগ, সহযোগিতা এবং সাংগঠনিক দক্ষতা বিকাশ উপভোগ করে।”
উন্নয়নের ক্ষেত্রগুলি, যা দক্ষিণ ল্যানার্কশায়ার কাউন্সিলের প্রধান শিক্ষক এবং একজন প্রতিনিধিদের সাথে চিহ্নিত ও আলোচনা করা হয়েছিল, পরিদর্শকরা বলেছিলেন যে বিদ্যালয়ের “সমস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য গতি ও চ্যালেঞ্জ বাড়ানো” এবং “বাচ্চাদের নিজের জন্য লক্ষ্য নির্ধারণের জন্য সহায়তা চালিয়ে যাওয়া উচিত যা তাদের শেখার উন্নতি বজায় রাখার জন্য তাদের আরও কী পদক্ষেপ নিতে হবে তা জানতে সহায়তা করে।”
প্রধান শিক্ষক এলেন ফিটজপ্যাট্রিক বলেছেন: “আমাদের সাম্প্রতিক পরিদর্শন অনুসরণ করে আমাদের ছাত্র এবং কর্মীদের জন্য আমি অবিশ্বাস্যভাবে গর্বিত। প্রতিবেদনে আমাদের স্কুল জুড়ে প্রতিদিন দেখা উত্সর্গকে তুলে ধরা হয়েছে।
“আমাদের ক্যাথলিক মূল্যবোধ এবং ছাত্র কণ্ঠের প্রতি প্রতিশ্রুতি স্পষ্টভাবে স্পষ্ট ছিল। আমি আমাদের স্কুল, কর্মী এবং পিতামাতাদের প্রতি আমাদের স্কুলকে শেখার এবং কাজ করার জন্য সত্যই একটি বিশেষ সম্প্রদায় হিসাবে গড়ে তোলার জন্য গভীরভাবে কৃতজ্ঞ।”
কাউন্সিলের শিক্ষা সম্পদ কমিটির ভারপ্রাপ্ত চেয়ারপারসন কাউন্সিলর গ্যাভিন কেট বলেছেন: “আমি পরিদর্শন দলটি স্বীকৃতি দিয়েছি যে নেতৃত্ব কীভাবে শেখার এবং শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে পুরো স্কুল পদ্ধতির ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য উন্নতি করেছে।
“আমি নিশ্চিত যে প্রধান শিক্ষক ইলাইন ফিটজপ্যাট্রিক এবং তার দল সমস্ত শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত ভ্রমণ জুড়ে সমস্ত পাঠ্যক্রমিক ক্রিয়াকলাপ বজায় রাখা এবং উন্নত হয়েছে তা নিশ্চিত করার জন্য খুব কঠোর পরিশ্রম চালিয়ে যাবে।”
সম্পূর্ণ প্রতিবেদনটি শিক্ষা স্কটল্যান্ড ওয়েবসাইটে উপলব্ধ।
