জিসিএসই ফলাফল: শীর্ষ গ্রেডের উত্থানের সাথে সাথে ইংল্যান্ডের শিক্ষার্থীরা মহামারী থেকে ফিরে আসে জিসিএসইএস

ইংল্যান্ডের শিক্ষার্থীরা যারা কোভিড দ্বারা সবচেয়ে খারাপ আক্রান্তদের মধ্যে ছিল বলে মনে করা হয়েছিল তারা তাদের জিসিএসই ফলাফলগুলিতে ফিরে এসেছিল, মহামারী ব্যাহত হওয়া সত্ত্বেও আরও শীর্ষ গ্রেড অর্জন করে।

আশঙ্কা উত্থাপিত হয়েছিল যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের চূড়ান্ত বছরে মূল পর্যায় 2 পরীক্ষা বাতিল করে এই দলটি মারাত্মকভাবে প্রভাবিত হবে, যখন ২০২০ সালে মহামারী হিট হয়েছিল, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে তাদের স্থানান্তরকে ব্যাহত করে।

যাইহোক, বৃহস্পতিবার প্রকাশিত ফলাফলগুলিতে দেখা গেছে যে ইংরেজী 16 বছর বয়সীদের জন্য 23% এন্ট্রি 7 বা তার বেশি গ্রেড প্রদান করা হয়েছিল, যা গত বছর 22.6% থেকে বেশি, ছেলেরা তাদের পারফরম্যান্সের উন্নতি করেছে, যদিও মেয়েদের একটি উচ্চ অনুপাত সামগ্রিকভাবে শীর্ষ গ্রেড অর্জন করতে থাকে।

গণিত এবং ইংরেজির মূল বাধ্যতামূলক বিষয়গুলিতে কম উত্সাহজনক লক্ষণ ছিল, ১ 16 বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের শতাংশে গত বছর .2১.২% থেকে কমে যাওয়া ইংরেজিতে কমপক্ষে একটি গ্রেড ৪ গ্রেড অর্জন করেছে 70০..6%। গণিতে সামান্য হ্রাস ছিল, গত বছর% ২% থেকে 71.9% গ্রেড 4 বা আরও ভাল অর্জনে 71.9% এ দাঁড়িয়েছে।

ইংল্যান্ডে সরকারী নীতির অর্থ হ’ল কিশোর -কিশোরীরা যারা শেষ গ্রেড 4 “স্ট্যান্ডার্ড পাস” অর্জন করতে ব্যর্থ হয় তাদের অবশ্যই আনুষ্ঠানিক শিক্ষায় থাকার সময় রেসিট গ্রহণ করতে হবে। তবে এই বছরের ফলাফলগুলি থেকে জানা গেছে যে একাধিক প্রচেষ্টার পরে যারা এই পুনর্বিবেচনাগুলির মধ্যে কম গ্রেডে পৌঁছেছিল, নীতির সমালোচকরা এটিকে একটি “সংকট” হিসাবে চিহ্নিত করার জন্য নেতৃত্ব দিচ্ছেন যা তরুণদের ক্ষতিগ্রস্থ করছে।

উত্তর আয়ারল্যান্ডের শিক্ষার্থীদের জন্য, ইংল্যান্ডে 7 বা তার বেশি গ্রেডের সমতুল্য একটি এবং একটি* – অনুপাতটি পুরো শতাংশ পয়েন্টে বেড়েছে 31.4%, যখন অনুপাত সি বা তার বেশি গ্রেড পাওয়ার 63৩.৮%পর্যন্ত বেড়েছে।

ওয়েলসে, যেখানে লেটার গ্রেডগুলিও এখনও ব্যবহৃত হয়, শীর্ষস্থানীয় গ্রেড প্রাপ্ত শিক্ষার্থীরা ২০২৪ সালে ১৯.৮% থেকে বেড়ে ২০.১% এ দাঁড়িয়েছে, এবং যারা সি পাচ্ছেন বা এই বছর ০.৩ শতাংশ পয়েন্ট বেড়েছে।

জিল ডাফি, যৌথ কাউন্সিল ফর কোয়ালিফিকেশন বোর্ড অফ ডিরেক্টরস এবং ওসিআর পরীক্ষা বোর্ডের প্রধান নির্বাহী চেয়ার, শিক্ষার্থীদের স্থিতিস্থাপকতার প্রতি শ্রদ্ধা জানিয়েছেন: “এই ফলাফলগুলি দেখে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং জ্ঞানের প্রস্থ দ্বারা প্রভাবিত হওয়া শক্ত নয়।”

গত সপ্তাহে এ-লেভেল ফলাফলগুলিতে দেখা মেয়েদের সাথে ছেলেদের অর্জনের ব্যবধান বন্ধ করে দেওয়ার ছেলেদের বিবরণটি জিসিএসইর ফলাফলগুলিতেও স্পষ্ট ছিল। ছেলেরা কয়েকটি বড় বিষয়ে উন্নত পারফরম্যান্স দেখিয়েছিল, যখন মেয়েরা তাদের tradition তিহ্যগতভাবে শক্তিশালী বিষয় যেমন ইংরেজির মতো পিছনের দিকে পিছলে যায়।

ফলাফলগুলির অর্থ হ’ল ইংল্যান্ডের 16 বছর বয়সী বাচ্চাদের পৃথক ডেটা 2016 সালে প্রথম প্রকাশিত হওয়ার পরে মেয়েদের পক্ষে লিঙ্গ ব্যবধান এখন সবচেয়ে ছোট।

গণিতে, ১১ বছরের ছেলেদের ২৩.১% এন্ট্রি 7 বা তার বেশি গ্রেড পেয়েছে, গত বছরের তুলনায় ০..6 শতাংশ পয়েন্ট বেড়েছে, যখন মেয়েরা পিছলে গেছে ১৯.৯%, শীর্ষ গ্রেডের ব্যবধান আরও প্রশস্ত করে। ইংরেজিতে মেয়েদের প্রদত্ত শীর্ষ গ্রেডের অনুপাতটি ২৩.৫% এ চলে গেছে তবে ছেলেদের ২০২৪ এর তুলনায় পুরো শতাংশ পয়েন্টের চেয়ে বেশি উন্নত হয়েছে, ১৪.৫% থেকে ১৫..6% এ দাঁড়িয়েছে।

তবে সবচেয়ে বড় লক্ষণ যে মেয়েরা কোভিড-যুগের ব্যাঘাতের দ্বারা সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্থ হতে পারে তা ছিল সামগ্রিক গ্রেড 4 এবং উপরে ইংরেজদের জন্য পুরষ্কার প্রাপ্ত, যা 77 77.১%থেকে নেমে 75৫.৯%এ নেমেছে, যখন ছেলেদের জন্য ৯-৪ গ্রেড 65৫.৫%পর্যন্ত টিকিয়েছে। গণিতে 4 বা আরও ভাল স্ট্যান্ডার্ড পাস প্রাপ্ত মেয়েদের অনুপাতও হ্রাস পেয়েছে, 2024 সালে 71.8% থেকে এই বছর 71% এ দাঁড়িয়েছে।

লিঙ্গ ব্যবধানে ডাফি বলেছিলেন: “2019 সাল থেকে ইংল্যান্ডের ছেলে এবং মেয়েদের মধ্যে ব্যবধানটি শীর্ষ গ্রেড অর্জনকারী 1.5 শতাংশ পয়েন্ট এবং 4 ম গ্রেডে প্রায় তিন শতাংশ পয়েন্টে সঙ্কুচিত হয়েছে। এ গ্রেড 7 বা তারও বেশি, ছেলেরা এখনও মেয়েদের পিছনে পাঁচ শতাংশ পয়েন্ট। “

গত সপ্তাহে এ-লেভেল ফলাফলগুলিতে হাইলাইট করা ইংল্যান্ডের আঞ্চলিক বৈষম্যও এই বছরের জিসিএসই ফলাফলগুলিতেও স্পষ্টভাবে প্রমাণিত হয়েছে, এখন গ্রেড 7 এ সর্বোচ্চ এবং সর্বনিম্ন পারফরম্যান্স অঞ্চলগুলির মধ্যে ব্যবধান এখন 10 শতাংশেরও বেশি পয়েন্টে রয়েছে।

লন্ডন অন্য যে কোনও অঞ্চলের চেয়ে চার শতাংশ পয়েন্ট, তবে মূলধন 4 ম গ্রেডে পারফরম্যান্সের সবচেয়ে বড় ড্রপ দেখেছিল। উত্তর-পূর্বে সুসংবাদ ছিল, যা 2019 এর প্রাক-পণ্ডিতের পরিসংখ্যানের তুলনায় এই গ্রেডে সবচেয়ে বড় উন্নতি হয়েছিল।

ইংল্যান্ডের শিক্ষা সচিব ব্রিজেট ফিলিপসন বলেছেন, অঞ্চলগুলির মধ্যে অর্জনের ব্যবধান হ্রাস করতে তিনি “একেবারে দৃ determined ়প্রতিজ্ঞ” ছিলেন।

ফিলিপসন বলেছিলেন: “প্রতিটি গ্রেডের পিছনে উত্সর্গ, স্থিতিস্থাপকতা এবং সংকল্পের কয়েক ঘন্টা থাকে এবং শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উভয়েরই তারা আজ যা অর্জন করেছে তাতে গর্বের এক বিশাল অনুভূতি বোধ করা উচিত।

“তবে আজ ফলাফলগুলি স্থিতিশীল থাকলেও আমরা আবারও দেশের বিভিন্ন অঞ্চলে তরুণদের জন্য অগ্রহণযোগ্য ফাঁক দেখতে পাচ্ছি। যেখানে একজন যুবক বড় হয় তা নির্ধারণ করা উচিত নয় যে তারা কী অর্জন করতে চলেছে তা নির্ধারণ করা উচিত নয়।”

স্কুল ও কলেজ নেতাদের অ্যাসোসিয়েশনের সাধারণ সম্পাদক পেপে ডি’ইসিও বলেছেন: “সুবিধাবঞ্চিত শিক্ষার্থীরা প্রায়শই কোভিডের ব্যাহত হওয়ার কারণে সবচেয়ে মারাত্মকভাবে ক্ষতিগ্রস্থ হত এবং এটি আর্থ -সামাজিক কারণগুলির কারণে সৃষ্ট শিক্ষাগত অর্জনের ফাঁকগুলি বন্ধ করা আরও কঠিন করে তুলেছে।

“এই ব্যবধানগুলি এই বছরের ফলাফলগুলিতে আবারও আঞ্চলিক বৈষম্যের প্রতিফলন ঘটায়। প্রজন্মের অসুবিধায় ভুগছেন এমন সম্প্রদায়গুলিতে – শিক্ষাগত, অর্থনৈতিক ও সামাজিকভাবে – বিনিয়োগের জন্য আমাদের আরও বেশি কিছু করতে হবে।”

ইংল্যান্ডের যোগ্যতা ওয়াচডগের অফকোলের প্রধান নিয়ামক স্যার ইয়ান বাউকহাম বলেছেন: “এই তরুণদের ভবিষ্যতকে রূপ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় স্কুল, কলেজ এবং নিয়োগকর্তারা এই ফলাফলগুলিতে বিশ্বাস করতে পারেন, অন্যদিকে শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাসী হতে পারে যে তাদের অর্জনগুলি শিক্ষামূলক এবং ক্যারিয়ারের সুযোগের দরজা উন্মুক্ত করবে।”

360,500 স্তর 1 এবং 2 টিরও বেশি বৃত্তিমূলক এবং প্রযুক্তিগত যোগ্যতা (ভিটিকিউ) ফলাফলগুলি শিক্ষার্থীদেরও প্রদান করা হয়েছে।