আজকের বিশ্বে, যেখানে জ্ঞান এবং উদ্ভাবন প্রাথমিকভাবে অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধিকে চালিত করে, শিক্ষার জন্য জনসাধারণের তহবিলের কৌশলগত বরাদ্দ সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। মিশর, একটি তরুণ এবং দ্রুত বর্ধমান জনসংখ্যার একটি জাতি সম্প্রতি এই নীতির প্রতি একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রতিশ্রুতি প্রদর্শন করেছে।
সর্বশেষ অর্থবছরে, শিক্ষার জন্য বাজেট যথেষ্ট পরিমাণে বৃদ্ধি রেকর্ড করেছে, যা একটি সাধারণ লাইন আইটেমের বাইরে সরকারের দীর্ঘমেয়াদী অর্থনৈতিক কৌশলটির কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হয়েছে। তবুও, এই সীমাবদ্ধ খামের মধ্যে, সরকার শিক্ষার ব্যয়ে একটি উল্লেখযোগ্য 20.1% বৃদ্ধি ঘোষণা করেছে, যা খাতটির রূপান্তরকারী সম্ভাবনার উপর নতুন করে জোর দেওয়া হয়েছে।
তবুও, তহবিলের স্থায়িত্বের আশেপাশে চ্যালেঞ্জগুলি রয়ে গেছে, বর্ধিত ব্যয় উন্নত শিক্ষাগত ফলাফলগুলিতে অনুবাদ করবে কিনা এবং সময়ের সাথে সাথে অর্থনৈতিক প্রভাবগুলি কার্যকরভাবে পর্যবেক্ষণ করা হবে। এই বিষয়গুলিকে সম্বোধন করা অর্থনীতির উপর খাতের রিপল প্রভাবগুলি সর্বাধিকীকরণের জন্য গুরুত্বপূর্ণ।
সাংবিধানিক বাজেট ম্যান্ডেট এবং বাস্তবতা
মিশরের ২০১৪ সালের সংবিধান আদেশ দিয়েছে যে রাজ্যটি তার মোট দেশজ উৎপাদনের (জিডিপি) 6% এরও কম বরাদ্দ করবে না, কমপক্ষে 4% বিশেষত বিশ্ববিদ্যালয় প্রাক-শিক্ষার জন্য উত্সর্গীকৃত। হিউম্যান রাইটস ওয়াচ (এইচআরডাব্লু) অনুসারে, অর্থবছরে (এফওয়াই) ২০২৪/২০২৫ সালে সরকার প্রস্তাবিত এবং সংসদ অনুমোদিত, একটি ইজিপি ২৯৫ বিলিয়ন শিক্ষার বাজেট, জিডিপির ১.7% এবং মোট সরকারী ব্যয়ের ৫.৩% এর সমতুল্য।
এই ব্যবধান সত্ত্বেও, সাম্প্রতিক সরকারী ঘোষণাগুলি 20.1% বাজেট প্রবৃদ্ধি সহ শিক্ষার ব্যয়ের উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধি নির্দেশ করে। এর মধ্যে রয়েছে 160,000 খণ্ডকালীন শিক্ষক নিয়োগের জন্য ইজিপি 4 বিলিয়ন, স্কুল পাঠ্যপুস্তকের জন্য EGP 6.9 বিলিয়ন, ইজিপি 500 মিলিয়ন প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার প্রণোদনা এবং ইজিপি 7.2 বিলিয়ন খাবার প্রোগ্রামগুলির জন্য 15.6 মিলিয়ন শিক্ষার্থীদের উপকার করে।
মিশরের ব্রিটিশ বিশ্ববিদ্যালয়ের (বিইউইউ) অর্থনৈতিক বিশেষজ্ঞ এবং সহকারী অধ্যাপক সাহার মোহাম্মদ আবদেল-হ্যালিম আরব ফিনান্সকে বলেছেন: “২০% দ্বারা শিক্ষার ব্যয় বাড়ানো অর্থনীতিতে অতিরিক্ত তহবিল ইনজেকশন এবং সামগ্রিক চাহিদা জাগানোর জন্য ডিজাইন করা একটি সম্প্রসারণীয় আর্থিক নীতি উপস্থাপন করে।”
এদিকে, পরিকল্পনা, অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা মন্ত্রকের মতে, অর্থনৈতিক উন্নয়ন এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা অনুসারে, অর্থবছরের প্রায় ৫.7676% ইজিপির প্রায় ৫.7676% ইজিপির প্রায় ৫.7676% উপার্জনে শিক্ষায় জনসাধারণের বিনিয়োগ প্রায় ৫৩.৩০৫ বিলিয়ন ডলারে পৌঁছেছে।
মন্ত্রণালয় আরও জানিয়েছে যে অর্থবছরের 2024/2025 পরিকল্পনায় জনসাধারণের বিনিয়োগের 42% শিক্ষার অ্যাকাউন্ট রয়েছে। প্রত্যাশায়, মিশর 2025/2026 অর্থবছরে শিক্ষাগত পরিষেবাগুলির জন্য একটি ইজিপি 63৩.৪ বিলিয়ন বাজেটের রূপরেখা তুলে ধরেছে, পরিকল্পনা মন্ত্রী রানিয়া আল-মাশাত ২০২৫ সালের এপ্রিল মাসে হাউস অফ রিপ্রেজেনটেটিভের একটি পূর্ণাঙ্গ অধিবেশন চলাকালীন বলেছিলেন।
মিশরীয় সরকার শিক্ষায় বেসরকারী খাতের বিনিয়োগ বাড়ানোর বিষয়ে আরও কাজ করছে। “শিক্ষায় বেসরকারী খাতের বিনিয়োগকে উত্সাহিত করার জন্য, সরকারগুলিকে এন্ট্রি বাধা কমিয়ে আনতে হবে, লক্ষ্যবস্তু উত্সাহ প্রদান করা উচিত এবং বেসরকারী দক্ষতার সাথে জনসাধারণের অগ্রাধিকারগুলিকে সারিবদ্ধ করে তুলেছে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে বিনিয়োগকে উত্সাহিত করার জন্য, বিনিয়োগ ও ফ্রি জোনের জন্য সাধারণ কর্তৃপক্ষ (জিএএফআই) খাতটিতে সুযোগগুলি তুলে ধরার জন্য মিশরের বিনিয়োগের মানচিত্রের একটি অংশ উত্সর্গ করেছে। অন্যান্য রাজ্য সত্তাগুলির সাথে সহযোগিতায়, জিএএফআইও শিক্ষাগত প্রকল্পগুলিকে ‘গোল্ডেন লাইসেন্স’ দেওয়ার সম্ভাবনা সহ অতিরিক্ত উত্সাহও দেয়।
একই সময়ে, শিক্ষাগত ভবনগুলির জন্য সাধারণ কর্তৃপক্ষ সক্রিয়ভাবে এক হাজার নতুন স্কুল প্রতিষ্ঠার জন্য বিনিয়োগকে আকর্ষণ করার জন্য সক্রিয়ভাবে কাজ করছে যা আর্থিকভাবে এবং কাঠামোগতভাবে কার্যকর উভয়ই। এই পদক্ষেপের লক্ষ্য মিশরের ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যার দ্বারা পরিচালিত শিক্ষাগত পরিষেবার দৃ strong ় চাহিদা মেটানো।
অর্থনৈতিক ইঞ্জিন হিসাবে শিক্ষা
মিশরে শিক্ষার ব্যয় শ্রেণিকক্ষের চেয়ে অনেক বেশি চলে যায়, অর্থনৈতিক ক্রিয়াকলাপ এবং চাকরি সৃষ্টির গতিশীল চালক হিসাবে পরিবেশন করে। হেলওয়ান বিশ্ববিদ্যালয়ের আন্তর্জাতিক অর্থনীতির অধ্যাপক এবং ইউএন-হ্যাবিট্যাট এবং ইউএসএআইডি-র প্রাক্তন পরামর্শদাতা সাবার শেকার এই আন্তঃসংযুক্ত প্রভাবের উপর জোর দিয়েছিলেন: “বিদ্যালয়ের বহুগুণে বরাদ্দকৃত প্রতিটি পাউন্ড অর্থনীতি জুড়ে বহুগুণে।
উল্লেখযোগ্যভাবে, খাদ্য-সম্পর্কিত ব্যয় সর্বাধিক গুণকগুলির মধ্যে একটি বহন করে, খাতটিতে তৈরি প্রতিটি প্রত্যক্ষ কাজের জন্য বিস্তৃত অর্থনীতিতে চারটি বেশি কাজ তৈরি করে। এটি স্থানীয় অর্থনীতিতে শিক্ষার বিস্তৃত রিপল প্রভাবগুলি হাইলাইট করে।
তদুপরি, “উচ্চতর শিক্ষক বেতন নিষ্পত্তিযোগ্য আয় উত্থাপন করে, আবাসন, খাদ্য এবং পরিবহণের মতো প্রয়োজনীয়তার উপর বৃহত্তর গৃহস্থালী ব্যয়কে উত্সাহিত করে। একইভাবে, পাঠ্যপুস্তকের জন্য আরও বেশি চাহিদা বেনিফিট প্রকাশক, প্রিন্টার এবং সম্পর্কিত শিল্প তৈরি করে, আরও বেশি চাকরি এবং বিনিয়োগের সুযোগ তৈরি করে। স্কুল খাবারের প্রোগ্রামগুলিও স্থানীয় খাদ্য সরবরাহকারীদের জন্য উপার্জন তৈরি করে এবং ক্যাটারিং এবং খাদ্য পরিষেবাগুলিতে কর্মসংস্থানও তৈরি করে,” অ্যাবেল-হেলি-হেলি-হেলি-হেলি।
আবদেল-হেলিম আরও ব্যাখ্যা করেছেন যে “দীর্ঘমেয়াদে, শিক্ষা ব্যয় মানব মূলধনকে শক্তিশালী করে, উদ্ভাবনকে উত্সাহিত করে, উত্পাদনশীলতা বাড়ানো এবং সামাজিক সংহতি প্রচারের মাধ্যমে টেকসই বৃদ্ধির ভিত্তি তৈরি করে। এটি শ্রমিকদের আরও ভাল দক্ষতা, জ্ঞান এবং প্রতিযোগিতার সাথে সজ্জিত করে শ্রম উত্পাদনশীলতার উন্নতি করে, তাদের আরও অভিযোজিত এবং উদ্ভাবনী করে তোলে।”
তার পক্ষ থেকে, অর্থনীতিবিদ আহমেদ জায়েদ মিশরের মতো উন্নয়নশীল অর্থনীতিতে শিক্ষার বিনিয়োগের তাত্পর্য ব্যাখ্যা করেছেন। তিনি নোট করেছেন যে শিক্ষার ব্যয়গুলি 1.3 এবং 2.0 এর মধ্যে একটি মাঝারি-মেয়াদী গুণক থাকে, কারণ উন্নত-শিক্ষিত কোহোর্টগুলি কর্মশক্তিতে প্রবেশ করলে বর্ধিত শ্রমবাজারের ফলাফলগুলি উদ্ভূত হয়।
তদুপরি, তিনি এটিকে অবকাঠামোগত ব্যয়ের সাথে বিপরীত করেন যা সাধারণত একটি শক্তিশালী তবে স্বল্প-মেয়াদী উত্সাহ এবং ভর্তুকি তৈরি করে, যা সাধারণত তাদের গ্রহণ-কেন্দ্রিক প্রকৃতির কারণে দুর্বল অর্থনৈতিক গুণক থাকে। মিশরের জন্য, জায়েদ জোর দিয়ে বলেছেন যে সাম্প্রতিক 20% বৃদ্ধির সাফল্যের ফলে “শিক্ষক প্রশিক্ষণ, পাঠ্যক্রমের উপকরণ এবং ডিজিটাল লার্নিং অবকাঠামো হিসাবে মানের ইনপুটগুলিকে শক্তিশালী করা, তাই দীর্ঘমেয়াদী সুবিধাগুলি প্রাথমিক আর্থিক ব্যয়কে ছাড়িয়ে যায়।”
জায়েদ বলেছেন, “একক সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হ’ল অতিরিক্ত তহবিল কেবল অ্যাক্সেসকে প্রসারিত করার নয়, শিক্ষার গুণমানের উন্নতির দিকে পরিচালিত হয় তা নিশ্চিত করা। দক্ষতা এবং জ্ঞানের ক্ষেত্রে পরিমাপযোগ্য লাভগুলি উচ্চতর উত্পাদনশীলতা এবং টেকসই অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধিতে অনুবাদ করবে,” জায়েদ বলেছেন।
অ্যাক্সেস থেকে অর্জন থেকে
মিশরে শিক্ষার ব্যয় বাড়ানো একটি ইতিবাচক প্রতিশ্রুতির ইঙ্গিত দেয়, তবে তাদের মধ্যে উল্লেখযোগ্য চ্যালেঞ্জগুলি রয়ে গেছে, তাদের মধ্যে সর্বাধিক তহবিলের টেকসইতা। যেমন শেকার সতর্ক করেছেন: “যদিও নামমাত্র শর্তে বরাদ্দ বাড়ছে, শিক্ষার ব্যয় জিডিপির প্রায় 1.5% রয়ে গেছে, মিশরের সংবিধানের দ্বারা বাধ্যতামূলক 6% এর অনেক নিচে।”
“আইএমএফ প্রোগ্রামের অধীনে আর্থিক একীকরণের সাথে এবং চাপের মধ্যে থাকা রাজস্বের সাথে সবসময়ই ঝুঁকি থাকে যে ভবিষ্যতের কাটগুলি স্কুল অবকাঠামো বা পুষ্টি প্রোগ্রামের মতো অঞ্চলে আঘাত করতে পারে,” তিনি যোগ করেন। অর্থনৈতিক সীমাবদ্ধতার মধ্যে ধারাবাহিক এবং পর্যাপ্ত তহবিল নিশ্চিত করা এই গুরুত্বপূর্ণ খাতে অগ্রগতি বজায় রাখার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।
তহবিলের বাইরে, শিক্ষার ব্যয়ের কার্যকারিতা একাধিক মাত্রা জুড়ে কঠোর পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়নের উপর নির্ভর করে। জায়েদ তিনটি আন্তঃসংযোগযুক্ত স্তরের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি বিস্তৃত কাঠামোর রূপরেখা দেয়:
- ইনপুট এবং দক্ষতা: বাজেটের কতটা স্কুলে পৌঁছেছে এবং কীভাবে এটি পাঠ্যপুস্তক, পরীক্ষাগার, ডিজিটাল সরঞ্জাম এবং উন্নত ছাত্র-শিক্ষক অনুপাতের মতো গুরুত্বপূর্ণ সংস্থানগুলিতে বরাদ্দ করা হয় তা ট্র্যাক করা।
- শেখার ফলাফলগুলি: মানকৃত পরীক্ষার পারফরম্যান্সে (যেমন মিশরের টিআইএমএসএস ফলাফলের ফলাফল), সাক্ষরতা এবং সংখ্যা হার এবং ডিজিটাল দক্ষতার দক্ষতার ক্ষেত্রে স্পষ্ট উন্নতি পরিমাপ করা।
- শ্রম-বাজারের ফলাফল: শিক্ষার বিনিয়োগের উপর প্রকৃত রিটার্ন ক্যাপচারের জন্য স্নাতক কর্মসংস্থানের হার, মজুরির প্রিমিয়াম এবং যুব বেকারত্ব হ্রাসের মূল্যায়ন।
অতিরিক্তভাবে, ফলাফল-ভিত্তিক বাজেটের পক্ষে জায়েদ অ্যাডভোকেটস, যা শিক্ষার ক্ষেত্রে পরিমাপযোগ্য উন্নতির সাথে তহবিলের একটি অংশকে আবদ্ধ করে। এই পদ্ধতির জবাবদিহিতা বাড়ায় এবং নিশ্চিত করে যে সংস্থানগুলি কার্যকরভাবে ব্যবহৃত হয়।
গুণমান এবং পরিমাণের মধ্যে উত্তেজনাকে সম্বোধন করা খাতটির চ্যালেঞ্জগুলিকে আরও আন্ডারস্কোর করে। শেকার জোর দিয়েছিলেন, “পরিমাণটি অবশ্য গুণ নয় real প্রকৃত প্রভাব নিশ্চিত করার জন্য, মিশরকে অবশ্যই শিশুদের কী শিখতে হবে তা ট্র্যাক করতে হবে, কেবল কতজন উপস্থিত থাকে তা নয় That এর অর্থ শক্তিশালী শিক্ষক প্রশিক্ষণ, টিমস এবং পিআইএসএর মতো বিশ্বাসযোগ্য মূল্যায়ন এবং ড্রপআউট হার, উপস্থিতি এবং শিক্ষার ফলাফলের বিষয়ে স্বচ্ছ প্রতিবেদন।”
কেবলমাত্র কঠোরভাবে ট্র্যাকিং এবং শিক্ষাগত গুণমান উন্নত করেই বর্ধিত বাজেট মিশরের যুবকদের জন্য অর্থবহ ফিউচারের দিকে পরিচালিত করতে পারে।
মিশরের শিক্ষা ব্যয়ের সাম্প্রতিক উত্সাহটি অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি এবং সামাজিক বিকাশের মূল ভিত্তি হিসাবে শিক্ষার এক গুরুত্বপূর্ণ স্বীকৃতি প্রতিফলিত করে। যদিও সাংবিধানিক ম্যান্ডেটটি জিডিপির 6% শিক্ষাকে বরাদ্দ করে তা আনমেট থেকে যায়, সরকারের ২০.১% বাজেট বৃদ্ধি এবং লক্ষ্যবস্তু বিনিয়োগগুলি শিক্ষার রূপান্তরকামী সম্ভাবনার কাজে লাগানোর কৌশলগত প্রতিশ্রুতি দেয়।
© 2025 সিন্ডিগেট মিডিয়া ইনক। দ্বারা সরবরাহিত তথ্য প্রযুক্তির জন্য সমস্ত অধিকার সংরক্ষিত আরব ফিনান্স (সিন্ডিগেট.আইএনএফও)।
