লন্ডন থেকে ১৮ বছর বয়সী রোজ ক্যাডের জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভূগোল বা গণিতের মধ্যে অধ্যয়ন করার সিদ্ধান্ত নেওয়া কেবল বিষয় সম্পর্কে নয়, এটি কীভাবে তার মূল্যায়ন করা হবে তা সম্পর্কে এটি।
“আমি পরীক্ষা পছন্দ করি না,” সে বলে। “আমি মনে করি যে দিনে কিছু ঘটতে পারে এবং আমি মনে করি যে এটি একটি পারফরম্যান্সের উপর পুরোপুরি বিচার করা হচ্ছে।” তিনি কোর্সওয়ার্ক পছন্দ করেন: “আমি সময়ের সাথে সাথে জিনিসগুলি তৈরি করতে পছন্দ করি It’s এটি কম চাপযুক্ত এবং যদি আমার কোনও খারাপ দিন থাকে তবে এটি আমার গ্রেডকে প্রভাবিত করে না।”
কেড একা নন। কিছু সময়ের জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন মূল্যায়ন শৈলীর সংস্পর্শে আসার বিষয়টি নিশ্চিত করার চেষ্টা করছে, অনেকগুলি দীর্ঘমেয়াদী প্রকল্প, উপস্থাপনা এবং অনলাইন কার্যভারের দিকে traditional তিহ্যবাহী লিখিত পরীক্ষা থেকে দূরে সরে গেছে। দরকারী গবেষণা এবং ডেটা বিশ্লেষণ দক্ষতার কারণে তারা বিকাশ করতে সহায়তা করে, পাশাপাশি শিক্ষার অভিজ্ঞতায় মূল্যায়নকে সংহত করার দিকে অগ্রসর হওয়ার কারণে গবেষণামূলক প্রবন্ধগুলিতে বিশেষ জোর রয়েছে।
ইউনিভার্সিটি যুক্তরাজ্যের নীতি পরিচালক, স্টিফ হ্যারিস বলেছেন, শিক্ষার্থীরা কোর্সের উপর নির্ভর করে বিভিন্ন মূল্যায়ন ধরণের আশা করতে পারে। “কিছু যোগ্যতা কোর্স ওয়ার্ক বা পর্যবেক্ষণ-ভিত্তিক মূল্যায়নের উপর আরও বেশি নির্ভর করে, অন্যদের আরও বেশি traditional তিহ্যবাহী পরীক্ষার প্রয়োজন হতে পারে। অনেকের মধ্যে মেডিকেল কোর্স সহ পেশাদার মানদণ্ডগুলি পূরণের জন্য প্রয়োজনীয় ধরণের মূল্যায়ন অন্তর্ভুক্ত করা হবে,” তিনি যোগ করেন।
এই শিফটকে ত্বরান্বিত করার একটি ফ্যাক্টর হ’ল এআই। উচ্চশিক্ষা খাতে ডিজিটাল সংস্থান সরবরাহকারী একটি সংস্থা জেআইএসসির স্যু অ্যাটওয়েলের মতে, প্রতিষ্ঠানগুলি বিভিন্ন ধরণের স্টাইল চেষ্টা করে এআই-প্রুফ মূল্যায়ন করার চেষ্টা করছে। তিনি বলেন, জোরটি মৌখিক আলোচনার উপর রয়েছে যেখানে শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করার সময় নেই এবং সহজেই যে প্রশ্নগুলি সামনে আসবে তা পূর্বাভাস দিতে পারে না।
“আধুনিক বিশ্বে historic তিহাসিক পদ্ধতিগুলি (মূল্যায়নের) সত্যই উপযুক্ত নয় এবং আমরা খাঁটি মূল্যায়নের প্রচুর প্রচার দেখেছি We আমরা এখন পদ্ধতির বিস্তৃত মিশ্রণ দেখছি। এতে উপস্থাপনা, ভিভাস, মৌখিক কুইজ এবং প্রশ্ন-নেতৃত্বাধীন আলোচনাগুলি কেবল লিখিত পরীক্ষার পরে নয়,” তিনি বলেছিলেন।
ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ এডুকেশন থেকে ম্যানুয়েল সাউটো ওটারো মনে করেন যে শিক্ষার্থীরা তাদের কোর্সের বিকল্পগুলি মুল করছে তাদের বিষয়বস্তুর দিকে নজর দেওয়া উচিত পাশাপাশি এটি কীভাবে পরীক্ষা করা হচ্ছে। “বিভিন্ন মূল্যায়নের ধরণের সম্পর্কে ভাবুন, তবে ফ্রিকোয়েন্সি এবং আপনি একা বা কোনও গোষ্ঠীতে কাজ করতে পছন্দ করেন কিনা তা নিয়ে ভাবুন। কিছু ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ধরণের অ্যাসাইনমেন্ট থাকতে পারে যা তারা বেছে নিতে পারে।”
অবশ্যই, প্রতিটি মূল্যায়ন আপনার আরামদায়ক অঞ্চলে থাকবে না এবং এটি কোনও খারাপ জিনিস নয়। “বিভিন্ন শৈলীর সংস্পর্শে আসার মূল্য আছে,” তিনি যোগ করেন। “তবে আপনি যদি জানেন যে আপনি নির্দিষ্ট ধরণের মূল্যায়নের সাথে স্পষ্টভাবে লড়াই করতে চলেছেন তবে আপনি কী মুখোমুখি হতে পারেন তা জানতে চাইতে পারেন” “
নটিংহাম বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র নিয়োগের উপ -পরিচালক রাহেল গিলাম বলেছেন যে এটি ব্যক্তিগত বিষয় হতে পারে। “যদি এটি আপনার কাছে তাৎপর্যপূর্ণ কিছু হয় তবে আমরা আপনাকে সুপারিশ করব যে আপনি যে কোর্সগুলির প্রসপেক্টাসগুলি বিবেচনা করছেন সে সম্পর্কে আরও বিশদ কোর্স তথ্য পর্যালোচনা করি। সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয়কে এই তথ্যটি আরও বিশদভাবে সরবরাহ করা উচিত, একবার আপনি কোনও অফার সুরক্ষিত করার পরে।”
তবুও, মূল্যায়ন সব কিছু নয় এবং এটি সমস্ত এবং শেষ-শেষ হওয়া উচিত নয়। এটি গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষত অতিরিক্ত প্রয়োজনযুক্ত শিক্ষার্থীদের জন্য, তবে কোর্সের সামগ্রী, শিক্ষার পরিবেশ এবং কী পরে আসে। শেষ পর্যন্ত, আপনাকে কীভাবে মূল্যায়ন করা হয় তা আপনার ডিগ্রি সংজ্ঞায়িত করতে পারে না তবে এটি আপনি কীভাবে এটি অনুভব করেন তা আকার দিতে পারে।
একটি বিষয় বিবেচনা করার বিষয় হ’ল তৃতীয় শব্দটি প্রত্যাশার চেয়ে কিছুটা শান্ত হতে পারে। গ্রীষ্মের শুরুর দিকে অনেক মূল্যায়ন সংঘটিত হওয়ার সাথে সাথে শিক্ষার্থীরা ক্রমবর্ধমানভাবে তাদের হাতে সময় নিয়ে নিজেকে সন্ধান করছে। এটি অগত্যা নষ্ট হয় না, বিশেষত যদি আপনি এটি ভালভাবে পরিকল্পনা করেন।
উচ্চশিক্ষা নীতি ইনস্টিটিউটের পরিচালক নিক হিলম্যান বলেছেন, তৃতীয় শব্দটি “ক্রমবর্ধমান খালি” এবং বিশেষত পিতামাতার মধ্যে হতাশা রয়েছে যে শিক্ষাবর্ষটি তাড়াতাড়ি শেষ হচ্ছে।
তিনি বলেন, এই পরিবর্তনটি আংশিক কারণ অনেক বিশ্ববিদ্যালয় তিন-মেয়াদী শিক্ষাবর্ষ থেকে দ্বি-সেমিস্টার সিস্টেমে স্থানান্তরিত হচ্ছে। “আপনি গ্রীষ্মের মেয়াদে আপনার পরীক্ষাগুলি বেশ তাড়াতাড়ি করতে পারেন এবং আপনি £ 9,250 প্রদান করছেন এবং সেপ্টেম্বরের শেষের দিকে বা অক্টোবরের প্রথম দিকে ফিরে যাচ্ছেন না। আমি অবাক হয়েছি যে এটি কোনও মিনি-স্ক্যান্ডাল নয়,” তিনি বলেছেন।
যাইহোক, এটি অগত্যা নষ্ট হয় না, বিশেষত যদি আপনি এটি ভালভাবে পরিকল্পনা করেন। সাউটো ওটারো বলেছেন, “যদি তারা চূড়ান্ত-বছরের গবেষণামূলক প্রবন্ধটি করে থাকে তবে এটি অত্যন্ত গ্রাসকারী হতে পারে তবে তাদের যদি ফ্রি সময় থাকে তবে অ-আনুষ্ঠানিক শিক্ষা, স্বেচ্ছাসেবক, ক্রীড়া, নেটওয়ার্কিং, কাজের অভিজ্ঞতা বা সৃজনশীল কিছু মাধ্যমে অতিরিক্ত দক্ষতা অর্জনের সুযোগ রয়েছে,” সাউটো ওটারো বলেছেন। “এগুলি সবই অত্যন্ত মূল্যবান হতে পারে।”
