স্কুল শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত আইনটি স্থানীয় সরকারগুলিকে কেন্দ্রীয়ভাবে শিক্ষামূলক-সম্পর্কিত ক্ষমতাগুলি সরিয়ে দেওয়ার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ আইনী উপকরণ। নেপাল সংবিধান প্রচারের প্রায় দশ বছর পরে, হাউস অফ রিপ্রেজেনটেটিভের শিক্ষা, স্বাস্থ্য ও তথ্য প্রযুক্তি কমিটি গত সপ্তাহে স্কুল শিক্ষা বিলকে অনুমোদন দিয়েছে।
বিলটি চূড়ান্ত করতে কয়েক মাস আলোচনা এবং আলোচনার সময় লেগেছিল, যা নিম্নচাপকে সমর্থন করার জন্য উপস্থাপন করা হয়েছে। বিভিন্ন আগ্রহী গোষ্ঠীগুলি এর তীব্র সমালোচনা করেছে এবং এমনকি রাস্তার বিক্ষোভের বিষয়ে সতর্ক করেছে যদি না বিলটি তাদের দাবীগুলি সমাধান করার জন্য সংশোধন করা হয়।
নেপাল শিক্ষক ফেডারেশন, স্কুল শিক্ষকদের ছাতা সংস্থা, বিলে বিভিন্ন বিধান নিয়ে সংরক্ষণ প্রকাশের কঠোর বিক্ষোভের বিষয়ে সতর্ক করেছে। এটি দাবি করেছে যে 75৫ শতাংশ অস্থায়ী শিক্ষক অভ্যন্তরীণ প্রতিযোগিতার মাধ্যমে স্থায়ী করা উচিত।
বিলটিতে অবশ্য উল্লেখ করা হয়েছে যে ত্রাণ কোটার অধীনে থাকা অস্থায়ী শিক্ষকদের percent০ শতাংশ অভ্যন্তরীণ প্রতিযোগিতার মাধ্যমে স্থায়ী করা হবে, আর ৪০ শতাংশ প্রতিযোগিতামূলক উন্মুক্ত পরীক্ষার মাধ্যমে পূরণ করা হবে।
ফেডারেশন প্রস্তাব করেছে যে, সরকারের সাথে তার আগের চুক্তি অনুসারে অনুপাতটি 75 শতাংশ অভ্যন্তরীণ এবং 25 শতাংশ উন্মুক্ত প্রতিযোগিতা হওয়া উচিত।
বিলে আর্থিক সুবিধা এবং অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষকদেরও বিধানও রয়েছে যারা অভ্যন্তরীণ প্রতিযোগিতায় ব্যর্থ হয়। তবে, ফেডারেশন জোর দিয়েছিল যে “গোল্ডেন হ্যান্ডশেক” স্কিমের অধীনে পরিমাণটি অবশ্যই নির্দিষ্ট করা উচিত। স্থায়ী শিক্ষকদের কাছে পর্যায়ক্রমিক পদোন্নতি নিশ্চিত করা ফেডারেশনের আরেকটি দাবি।
নতুন প্রস্তাবিত বিধান অনুসারে, অভ্যন্তরীণ প্রতিযোগিতা, সিনিয়রটি পারফরম্যান্স মূল্যায়ন এবং দক্ষতা মূল্যায়নের সাথে মিলিত হয়ে প্রচারগুলি করা হবে। প্রচারের জন্য যোগ্যতা অর্জনের জন্য, একজন শিক্ষককে অবশ্যই পারফরম্যান্স মূল্যায়নে কমপক্ষে 80 নম্বর সুরক্ষিত করতে হবে। তবে, শিক্ষকরা বারটি কম করতে চান।
ফেডারেশনও দাবি করেছে যে অস্থায়ী শিক্ষকদের পরিষেবা সময়কাল স্থায়ী হওয়ার সময় তাদের গণনা করা উচিত। শিক্ষকরা বিভাগীয় পদক্ষেপের ধারণা নিয়ে অসন্তুষ্টি প্রকাশ করেছেন। তারা স্থানীয় পর্যায়ে দেওয়া এই জাতীয় কর্তৃপক্ষের সাথে আপত্তি জানায়।
তদুপরি, তারা দাবি করেছে যে প্রারম্ভিক শিশুদের বিকাশকারী (ইসিডি) সুবিধার্থীরা, যারা প্রাক-স্কুল শিশুদের গাইড করে, শিক্ষক হিসাবে স্বীকৃত হন এবং সেই অনুযায়ী সুবিধাগুলি দেন। হাউস কমিটির সিদ্ধান্ত নেওয়ার পক্ষে এটি অন্যতম বিতর্কিত বিষয় ছিল। যেহেতু সরকার জোর দিয়েছিল যে ইসিডি সুবিধার্থীদের শিক্ষক হিসাবে সমানভাবে অর্থ প্রদানের তহবিল নেই, কমিটি, সংখ্যাগরিষ্ঠ ভোটের মাধ্যমে বর্তমান রাজ্যে তাদের চালিয়ে যেতে সম্মত হয়েছিল।
ফেডারেশনের চেয়ারপারসন লক্ষ্মী কিশোর সাবেদী বলেছেন, “আমরা স্থানীয় পর্যায়ে ফেডারেল সরকার কর্তৃক নিয়োগপ্রাপ্ত শিক্ষকদের আনার ষড়যন্ত্রের প্রতি দৃ strongly ়তার সাথে আপত্তি জানাই।” সংবিধানে যেমন কল্পনা করা হয়েছে, বিলটি স্থানীয় সরকারগুলিকে পাবলিক স্কুল শিক্ষকদের পরিচালনা ও তদারকি করার জন্য সরবরাহ করে।
আরেকটি ফেডারেশনের চাহিদা হ’ল বেসরকারী বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য সুবিধাগুলি এবং পরিষেবাগুলি নিশ্চিত করা উচিত। বিলটিতে একটি বিশেষ বিধানও রয়েছে যা শিক্ষকদের ফেডারেশনের সদস্য হওয়ার থেকে অধ্যক্ষদের বারে দেয়। তবে ফেডারেশন দাবি করে যে অধ্যক্ষদের ট্রেড ইউনিয়নের অধিকার নিশ্চিত করা উচিত।
অন্যদিকে, বেসরকারী স্কুল অপারেটররাও উদ্বেগিত, বিলগুলির বিভিন্ন বিধানের বিষয়ে আপত্তি জানায় যা তাদের উদ্বেগ করে। তারা এই ধারাটিতে আপত্তি জানায় যে বলছে যে বেসরকারী স্কুলগুলি ধীরে ধীরে অলাভজনক হয়ে উঠবে। যদিও এই জাতীয় রূপান্তর বাধ্যতামূলক নয়, বেসরকারী স্কুল অপারেটররা এটি বাতিল করতে চায়।
“সরকার বেসরকারী স্কুলগুলিকে কোম্পানির আইনের আওতায় নিবন্ধন করতে বাধ্য করেছিল। এখন স্কুলগুলিকে অলাভজনক হিসাবে পরিণত করার নামে নিয়ন্ত্রণ করার চেষ্টা করা হচ্ছে,” নেপালের বেসরকারী ও বোর্ডিং স্কুল সংস্থার চেয়ারম্যান কৃষ্ণ প্রসাদ অধিকারি বলেছেন।
প্রাতিষ্ঠানিক স্কুলগুলি হোস্টেল সুবিধা সহ তিন শতাংশ পূর্ণ বৃত্তি প্রদানের বিরুদ্ধেও দাঁড়িয়েছে। রবিবার, তারা যৌথভাবে হাউস অফ রিপ্রেজেনটেটিভের স্পিকার দেবরাজ ঘিমিরের স্পিকার এবং জাতীয় সংসদ নারায়ণ দহলকে বিল থেকে এই বিধানগুলি অপসারণের দাবিতে একটি স্মারকলিপি জমা দিয়েছেন।
প্যাবসন এবং বেসরকারী বিদ্যালয়ের অন্যান্য ছাতা সংস্থাগুলি জাতীয় বেসরকারী ও বোর্ডিং স্কুলগুলির সমিতি, স্কুল বন্ধের বিষয়ে সতর্ক করেছে, নেপাল এর বিরোধী।
জাতীয় পাবসানের চেয়ারম্যান পান্ডব হামাল বলেছেন, “আমাদের বিলের উপর সংরক্ষণ রয়েছে তবে এটি সংলাপের মাধ্যমে সমাধান করতে চাই। আমরা শিক্ষার্থীদের তাদের শিক্ষার অধিকার থেকে বঞ্চিত করতে চাই না।”
