গবেষণা দেখায় যে AI-উত্পন্ন পাঠ পরিকল্পনা অপর্যাপ্ত
যখন শিক্ষকরা পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে সাধারণত ব্যবহৃত AI চ্যাটবটগুলির উপর নির্ভর করেন, তখন এটি বিদ্যমান প্রযুক্তির তুলনায় বেশি আকর্ষক, নিমগ্ন বা কার্যকর শেখার অভিজ্ঞতার দিকে পরিচালিত করে না, যেমনটি আমরা আমাদের সাম্প্রতিক গবেষণায় পেয়েছি। আমরা বিশ্লেষণ করেছি এআই-উত্পাদিত নাগরিক পাঠের পরিকল্পনাগুলি শিক্ষার্থীদের জন্য ঐতিহ্যগতভাবে প্রান্তিক মানুষের গল্প এবং অভিজ্ঞতাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ রেখে গেছে। শিক্ষাগত সহায়তা হিসেবে জেনারেটিভ এআই-এর আবেদন শিক্ষাবিদদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে। একটি সেপ্টেম্বর 2025 গ্যালাপ জরিপে দেখা গেছে যে K-12 শিক্ষকদের মধ্যে 60% ইতিমধ্যেই তাদের কাজে AI ব্যবহার করছেন, সবচেয়ে সাধারণ ব্যবহার হচ্ছে শিক্ষার প্রস্তুতি এবং পাঠ পরিকল্পনায়। এআই-এর সাহায্য ছাড়াই, শিক্ষকরা প্রতি সপ্তাহে তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ তৈরি করতে ঘণ্টার পর ঘণ্টা ব্যয় করতে পারেন। AI ব্যবহার করে, দীর্ঘ সময় ধরে কর্মরত শিক্ষকরা বিশদ পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করতে পারেন যার মধ্যে শেখার উদ্দেশ্য, উপকরণ, কার্যকলাপ, মূল্যায়ন, এক্সটেনশন কার্যক্রম এবং হোমওয়ার্ক অ্যাসাইনমেন্ট কয়েক সেকেন্ডের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকে। যাইহোক, ChatGPT, Gemini, এবং Copilot এর মত জেনারেটিভ AI টুলগুলি মূলত শিক্ষকদের কথা মাথায় রেখে ডিজাইন করা হয়নি। পরিবর্তে, এই সরঞ্জামগুলি ইন্টারনেট থেকে প্রাপ্ত প্রচুর পরিমাণে পাঠ্য এবং মিডিয়াতে প্রশিক্ষিত হয় এবং তারপরে সাধারণ-উদ্দেশ্য চ্যাটবট হিসাবে চালু করা হয়। আমরা শিক্ষক হিসাবে আমাদের অনুশীলনে এই সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করতে শুরু করার সাথে সাথে, আমরা লক্ষ্য করেছি যে তারা প্রায়শই শিক্ষার উপকরণ এবং পাঠ তৈরি করে যা ঐতিহ্যগত শিক্ষার “আবৃত্তি এবং মনে রাখা” মডেলের অনুকরণ করে। এই মডেলটি মৌলিক তথ্যগুলি মনে রাখার ক্ষেত্রে কার্যকরী হতে পারে, তবে এটি প্রায়শই সচেতন নাগরিক হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় সক্রিয় শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের জড়িত করতে ব্যর্থ হয়। আমরা ভাবছিলাম যে শিক্ষকদের ক্লাসের জন্য প্রস্তুতির জন্য এই সাধারণ-উদ্দেশ্যের চ্যাটবটগুলি ব্যবহার করা উচিত কিনা। আমাদের গবেষণার জন্য, আমরা AI-উত্পাদিত পাঠ পরিকল্পনা সংগ্রহ এবং বিশ্লেষণ করতে শুরু করেছি যাতে এই সরঞ্জামগুলি শিক্ষকদের দিয়ে থাকে কি ধরনের পরিকল্পনা এবং নির্দেশমূলক উপকরণগুলি সম্পর্কে জানতে। আমরা নাগরিকবিদ্যা শেখানোর জন্য AI-উত্পাদিত পাঠ পরিকল্পনাগুলিতে ফোকাস করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি কারণ আমেরিকান রাজনৈতিক ব্যবস্থায় অংশগ্রহণ করার এবং তাদের সম্প্রদায়ের সাথে যোগাযোগ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য উত্পাদনশীল উপায়গুলি শেখার জন্য এটি অপরিহার্য। এই অধ্যয়নের জন্য ডেটা সংগ্রহ করার জন্য, আগস্ট 2024-এ আমাদের কাছে তিনটি GenAI চ্যাটবট ছিল — ChatGPT-এর GPT-4o মডেল, Google-এর জেমিনি 1.5 ফ্ল্যাশ মডেল, এবং Mycroft-এর নতুন কপিলট মডেল — ম্যাসাচুসেটস রাজ্যের মানগুলির উপর ভিত্তি করে অষ্টম-শ্রেণির নাগরিক বিজ্ঞানের ক্লাসগুলির জন্য পাঠ পরিকল্পনার দুটি সেট তৈরি করে৷ একটি ছিল একটি আদর্শ পাঠ পরিকল্পনা এবং অন্যটি একটি অত্যন্ত ইন্টারেক্টিভ পাঠ পরিকল্পনা। আমরা মোট 2,230টি নাগরিক শিক্ষা কার্যক্রম সমন্বিত 311টি AI-জেনারেটেড পাঠ পরিকল্পনার একটি ডেটাসেট পেয়েছি। আমরা শিক্ষাগত উপকরণ মূল্যায়ন করার জন্য ডিজাইন করা দুটি কাঠামো ব্যবহার করে ডেটা সেট বিশ্লেষণ করেছি: ব্লুমের শ্রেণীবিন্যাস এবং ব্যাঙ্কের বহুসংস্কৃতি বিষয়বস্তুর একীকরণের চারটি স্তর। ব্লুমের শ্রেণীবিন্যাস একটি বহুল ব্যবহৃত শিক্ষামূলক কাঠামো যা মনে রাখা, বোঝা এবং প্রয়োগ করা এবং “উচ্চতর” চিন্তার দক্ষতা—বিশ্লেষণ, মূল্যায়ন এবং তৈরি সহ “নিম্ন” চিন্তার দক্ষতার মধ্যে পার্থক্য করে। ডেটা বিশ্লেষণ করার জন্য এই কাঠামো ব্যবহার করে, আমরা দেখতে পেয়েছি যে 90% কার্যকলাপ শুধুমাত্র ছাত্রদের প্রাথমিক স্তরের চিন্তাভাবনাকে উন্নীত করেছে। শিক্ষার্থীদের তথ্য বিশ্লেষণ ও মূল্যায়ন, নাগরিক সমস্যা তদন্ত বা নাগরিক কর্ম প্রকল্পে জড়িত না হয়ে তথ্য মুখস্থ, সংক্ষিপ্তকরণ এবং প্রয়োগের মাধ্যমে নাগরিকবিদ্যা শিখতে উত্সাহিত করা হয়েছিল। 1990-এর দশকে বিকশিত চার স্তরের বহুসংস্কৃতি বিষয়বস্তু ইন্টিগ্রেশন মডেল ব্যবহার করে পাঠ পরিকল্পনা পরীক্ষা করার সময়, আমরা দেখতে পেলাম যে AI-উত্পাদিত নাগরিক বিদ্যার পাঠগুলি ইতিহাসের একটি মোটামুটি সংকীর্ণ দৃষ্টিভঙ্গি দেখায়—প্রায়শই নারী এবং কালো মানুষের অভিজ্ঞতাকে উপেক্ষা করে। আমেরিকান, হিস্পানিক এবং ল্যাটিনো, এশিয়ান এবং প্রশান্ত মহাসাগরীয় দ্বীপবাসী, প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং অন্যান্য গোষ্ঠী যারা দীর্ঘদিন ধরে উপেক্ষা করা হয়েছে। মাত্র 6% পাঠে বহুসাংস্কৃতিক বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত। এই পাঠগুলি একাধিক দৃষ্টিভঙ্গির মাধ্যমে নাগরিকবিদ্যা বোঝার গভীর অনুসন্ধানের পরিবর্তে নায়কদের এবং অবকাশগুলিতে ফোকাস করার প্রবণতা রাখে। সামগ্রিকভাবে, আমরা AI-উত্পন্ন পাঠ পরিকল্পনাগুলি বিরক্তিকর, প্রচলিত এবং অনুপ্রেরণাদায়ক খুঁজে পেয়েছি। যদি নাগরিক শিক্ষকরা AI-উত্পাদিত পাঠ পরিকল্পনাগুলি ব্যবহার করেন, তাহলে শিক্ষার্থীরা গণতন্ত্র এবং নাগরিক হওয়ার অর্থ কী তা বোঝার জন্য সক্রিয়, নিযুক্ত শেখার সুযোগগুলি মিস করবে। কেন এটা গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষকরা প্রম্পটের মাধ্যমে তাদের পরিস্থিতি অনুযায়ী পাঠ পরিকল্পনা কাস্টমাইজ করার চেষ্টা করতে পারেন, কিন্তু শেষ পর্যন্ত, জেনারেটিভ এআই টুলগুলি কোনও প্রকৃত ছাত্র বা প্রকৃত শ্রেণীকক্ষের সেটিংসকে বিবেচনা করে না যেভাবে একজন শিক্ষক পারেন। ChatGPT, Gemini, এবং Copilot এর মত পরিপ্রেক্ষিত চ্যাটবট হল এমন মেশিন যা বিপুল পরিমাণে ইনজেস্ট করা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি ক্রমানুসারে পরবর্তী শব্দের পূর্বাভাস দেয়। শিক্ষকরা যখন শেখানোর প্রস্তুতির সময় এই সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করতে বেছে নেয়, তখন তারা এমন প্রযুক্তির উপর নির্ভর করার ঝুঁকি নেয় যা শিক্ষা এবং শেখার উন্নতি, সহায়তা বা উন্নতির জন্য ডিজাইন করা হয়নি। পরিবর্তে, আমরা এই সরঞ্জামগুলিকে ধাপে ধাপে, এক-আকার-ফিট-সমস্ত সমাধান তৈরি করতে দেখি, যখন শিক্ষায় যা প্রয়োজন তার বিপরীত হয় – নমনীয়তা, ব্যক্তিগতকরণ এবং ছাত্র-কেন্দ্রিক শিক্ষা। এরপর কি? যদিও আমাদের গবেষণায় প্রকাশ করা হয়েছে যে AI-উত্পন্ন পাঠ পরিকল্পনার অনেক ক্ষেত্রে অভাব রয়েছে, এর অর্থ এই নয় যে শিক্ষকদের ক্লাসরুমের জন্য প্রস্তুত করার জন্য এই সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করা উচিত নয়। শিক্ষক তার চিন্তাভাবনা বিকাশের জন্য জেনারেটিভ এআই কৌশল ব্যবহার করতে পারেন। আমরা বিশ্লেষণ করেছি এআই-উত্পন্ন পাঠ পরিকল্পনাগুলিতে, মাঝে মাঝে আকর্ষণীয় কার্যকলাপ এবং উদ্দীপক ধারণা ছিল, বিশেষ করে বাড়ির কাজের পরামর্শগুলিতে। আমরা সুপারিশ করি যে শিক্ষকরা এই সরঞ্জামগুলি পাঠ পরিকল্পনা প্রক্রিয়াটিকে স্বয়ংক্রিয় করার পরিবর্তে উন্নত করতে ব্যবহার করুন। AI সরঞ্জামগুলি বোঝার মাধ্যমে যা যুক্তি বা প্রসঙ্গ বুঝতে পারে না, শিক্ষকরা এই সরঞ্জামগুলির সাথে যোগাযোগ করার উপায় পরিবর্তন করতে পারেন। সংক্ষিপ্ত, সহজ প্রম্পট লেখার পরিবর্তে—“সাংবিধানিক কনভেনশনের জন্য একটি পাঠ পরিকল্পনা ডিজাইন করুন”—তারা প্রমাণিত কাঠামো, মডেল এবং শিক্ষার পদ্ধতি সহ প্রাসঙ্গিক তথ্য সহ বিস্তারিত প্রম্পট লিখতে পারে। একটি ভাল প্রেরণা হতে পারে: “ম্যাসাচুসেটসে অষ্টম গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য সাংবিধানিক কনভেনশনের জন্য একটি পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করুন যাতে ব্লুমের শ্রেণীবিন্যাস মূল্যায়ন বা তৈরির স্তরে কমপক্ষে তিনটি কার্যক্রম অন্তর্ভুক্ত থাকে। লুকানো ইতিহাস এবং অকথিত গল্পগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করতে ভুলবেন না এবং সেইসাথে সামাজিক কর্মকাণ্ডের চারটি সামাজিক ক্রিয়াকলাপের জন্য ব্যাংকের সামাজিক ক্রিয়াকলাপের স্তরে নাগরিক ব্যস্ততা অন্তর্ভুক্ত করুন৷ মডেল।” এআই তৈরি করা পাঠ। AI শিক্ষক এবং ছাত্রদের চাহিদা মেটাতে ডিজাইন করা একটি ব্যাপক সমাধান নয়। পরিশেষে, এআই শিক্ষাদান এবং শেখার উন্নতি করতে পারে কিনা তা অন্বেষণ করার জন্য শিক্ষকদের জন্য আরও গবেষণা এবং পেশাদার বিকাশের সুযোগ প্রয়োজন। মূল নিবন্ধ পড়ুন. ফাস্ট কোম্পানির মোস্ট ইনোভেটিভ কোম্পানি অ্যাওয়ার্ডের জন্য বর্ধিত সময়সীমা আজ রাতে, 14 অক্টোবর, 11:59 PM PT. আজই আবেদন করুন। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা
প্রকাশিত: 2025-10-22 14:30:00
উৎস: www.fastcompany.com
