ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অফ হেড টিচার্স ন্যাশনাল সেক্রেটারি ডাঃ গ্রাহাম গল্ট বলেছেন, “জটিল পদ্ধতিগত সমস্যাগুলি” আরও বেশি সেন ক্লাসে স্কুলগুলি বন্ধ করে দিচ্ছে।
তিনি আরও যোগ করেন, “মৌলিক বিষয়টি নির্বাহী কর্তৃক দীর্ঘস্থায়ী শিক্ষার অনুপাত হিসাবে রয়ে গেছে।”
এটি এসেছে যখন ইএ চিফ রিচার্ড পেঙ্গেলি প্রকাশ করেছিলেন যে সেনের বক্তব্য সহ ছয় শিক্ষার্থী এখনও মেয়াদ শুরুর আগ পর্যন্ত কেবল কয়েক দিন ধরে কোনও জায়গা নেই।
23 টি স্কুল জুড়ে আরও 100 শিশু অতিরিক্ত আবাসন তৈরির প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়ার প্রচেষ্টা হিসাবে মেয়াদী প্রথম দিনেই অংশ নিতে সক্ষম হতে পারে না।
ইএ একটি দৃ strong ় বার্তা পাঠিয়েছে যে এখানে সমস্ত স্কুলকে সেনের সাথে বাচ্চাদের সরবরাহ করার ক্ষেত্রে “জড়িত হওয়া দরকার”।
মিঃ পেঙ্গেলি বলেছিলেন, “আমাদের জায়গাগুলির সম্ভাব্য ঘাটতির বার্ষিক চক্র থেকে দূরে সরে যেতে হবে এবং শিশু, তাদের পরিবার এবং স্কুলগুলির জন্য আরও নিশ্চিততা তৈরি করতে হবে।”
“এতে এমন একটি অবস্থানের দিকে কাজ করতে হবে যেখানে সমস্ত স্কুল বিশেষজ্ঞের বিধান সরবরাহের সাথে জড়িত রয়েছে – যেখানে শব্দের প্রতিটি অর্থে সেন শিক্ষাদান মূলধারার হয়।
“বিশেষ বিদ্যালয়ের জায়গাগুলির সংখ্যা বাড়ানোর জন্য অব্যাহত বিনিয়োগের পাশাপাশি এটি করা যেতে পারে। ওভাররাইডিং লক্ষ্যটি অবশ্যই সমস্ত শিশুদের জন্য সর্বোত্তম সম্ভাব্য শিক্ষা প্রদান করা উচিত।”
2025-26 শিক্ষাবর্ষের জন্য স্কুলগুলিতে প্রায় 1,374 অতিরিক্ত সেন স্থান তৈরি করা হয়েছে, যার মধ্যে বিশেষ বিদ্যালয়ে 29 টি ক্লাস এবং মূলধারার স্কুলগুলিতে 128 বিশেষজ্ঞ বিধান ক্লাস জড়িত।
ইএ জোর দিয়ে বলেছে যে “নিবিড় কাজ” সমস্ত শিশুদের জন্য বিধান সুরক্ষিত করে চলেছে এবং নিশ্চিত করেছে যে তারা “নতুন স্কুল বছরে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব” থাকার ব্যবস্থা রয়েছে।
“মেয়াদ শুরুর সময় নতুন নার্সারি এবং প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার জন্য সাধারণ পর্যায়ক্রমে অন্তর্ভুক্তির পাশাপাশি, স্কুলগুলির মধ্যে বিকল্প শ্রেণিকক্ষের বিধান, যোগ্য কর্মীদের দ্বারা কাঠামোগত হোম ভিজিট, সেশনগুলি বা সকাল ও বিকেলে ক্লাসগুলি, বা সকাল ও বিকেলে ক্লাস সহ বিলম্ব রয়েছে এমন শিশু এবং তাদের পরিবারগুলির জন্য বিসপোকের ব্যবস্থা থাকবে।”
মিঃ পেঙ্গেলি বলেছিলেন যে এ বছর অতিরিক্ত সেন স্থানগুলি ইএর কাছ থেকে টেকসই ধাক্কা দিয়ে সম্ভব হয়েছিল।
“মাত্র দু’মাস আগে, এখনও 164 টি স্থানের সম্ভাব্য ঘাটতি ছিল। আমি এই চিত্রটি উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করার জন্য সমস্ত কাজের প্রশংসা করি এবং যে স্কুলগুলিকে এটি ঘটতে সহায়তা করেছে তাদের ধন্যবাদ জানায়। তবে আরও অনেক কিছু করা দরকার।”
মিঃ পেঙ্গেলি হুঁশিয়ারি দিয়েছিলেন যে প্রয়োজনীয়তার স্তরটি “পরের বছর আবার বাড়বে এবং এতে অন্তর্ভুক্তিমূলক সমাধান সরবরাহের জন্য EA এর সাথে কাজ করা ক্রমবর্ধমান সংখ্যক স্কুলের প্রয়োজন হবে”।
“বর্তমানে এনআইয়ের মূলধারার মাত্র 26% স্কুল বর্তমানে বিশেষজ্ঞের বিধান সরবরাহ করে,” তিনি বলেছিলেন।
“সিস্টেমে রাখা দাবিগুলি পূরণের জন্য এই অনুপাতটি অবশ্যই বাড়তে হবে।”
মার্চ মাসে শিক্ষা বিভাগ দ্বারা প্রকাশিত চিত্রগুলিতে দেখা গেছে যে ২০১-18-১৮ সাল থেকে সেনের বিবৃতি সহ এখানে শিশুদের সংখ্যা প্রায় ৫১%বেড়েছে, যখন বিশেষ বিদ্যালয়ে অংশ নেওয়া সংখ্যা প্রায় ২৫%বৃদ্ধি পেয়েছে।
তুলনার মাধ্যমে, একই সময়ের মধ্যে মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যা প্রায় 3.5% বৃদ্ধি পেয়েছে।
সেন এবং তাদের পরিবার সহ শিশুদের সমর্থন বাড়ানোর একটি বড় উদ্যোগে, উত্তর আয়ারল্যান্ড জুড়ে সেপ্টেম্বরে মোট 28 টি নতুন স্থানীয় প্রভাব দল চালু করা হবে।
প্রতিটি দল অটিজম, ভাষা ও যোগাযোগ, সাক্ষরতা এবং সামাজিক, আচরণগত এবং সুস্থতার প্রয়োজনের মতো ক্ষেত্রগুলিতে বিশেষজ্ঞদের একত্রিত করে, স্কুল, শিশু এবং পরিবারের জন্য স্থানীয়ভাবে সহায়তা প্রদান করে।
নিউজ ক্যাচ আপ – বুধবার 27 আগস্ট
দলগুলি নিশ্চিত করবে যে প্রতিটি শিশু তাদের সম্প্রদায়ের মধ্যে হস্তক্ষেপের প্রাথমিক পর্যায়ে উপযুক্ত সমর্থন অ্যাক্সেস করতে পারে।
গ্রীষ্মের শুরুর দিকে, এটি উত্থিত হয়েছিল যে শিক্ষামন্ত্রী পল গিভান 58 টি স্কুলকে নতুন সেন বিধানের সাথে তাদের সমর্থনের জন্য অনুরোধ করেছিলেন, তবে কেবল একজনই অগ্রগতির কাজের প্রস্তাব দিয়ে সাড়া দিয়েছেন।
মিঃ পেঙ্গেলি তারপরে আবার বেশ কয়েকটি স্কুলকে আবার সহায়তার জন্য অনুরোধ করেছিলেন এবং বলেছিলেন যে কিছু লোককে জায়গাগুলি নিয়ে সঙ্কটের কারণে বিশেষজ্ঞের বিধান স্থাপনের জন্য আনুষ্ঠানিকভাবে শিক্ষা বিভাগ কর্তৃক নির্দেশ দেওয়া যেতে পারে।
ডাঃ গল্ট বলেছেন, গত আট বছরে এসইএন স্টেটমেন্ট সহ শিশুদের বৃদ্ধি “প্রয়োজনীয়তার স্কেলটি প্রদর্শন করে যে স্কুলগুলি পর্যাপ্ত সংস্থান ছাড়াই দেখা করতে বলা হচ্ছে”।
তিনি এই সত্যটি জোর দিয়েছিলেন যে বর্তমানে মূলধারার স্কুলগুলির কেবলমাত্র 26% স্কুলে বিশেষজ্ঞের বিধান সরবরাহ করে “এই খাতের নেতাদের কাছ থেকে” ইচ্ছা বা প্রতিশ্রুতির অভাবের কারণে নয় “।
