মিঃ মিতসোটাকিস: এআই আমাদের শিক্ষাকে আমূল পরিবর্তন করতে পারে এবং আমাদের শিক্ষার্থীরা উপকৃত হতে পারে

“কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা হ’ল দেশের জন্য নতুন, দুর্দান্ত, আকর্ষণীয় সুযোগ,” প্রধানমন্ত্রী কিরিয়াকোস মিতসোটাকিস শিক্ষাগত প্রক্রিয়াতে গ্রীক সরকার, ওপেনএআই এবং ওপেনএআই গোয়েন্দা বিভাগের মধ্যে একটি স্মারকলিপি স্বাক্ষর করার জন্য শিক্ষা মন্ত্রকের একটি অনুষ্ঠানের অংশ হিসাবে ওপেনএইয়ের প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তা স্যাম আল্টম্যানের সাথে আলোচনায় জোর দিয়েছিলেন।

প্রধানমন্ত্রী জন প্রশাসন প্রশাসনে এবং বিশেষ স্বার্থের ক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সরঞ্জামগুলি কাজে লাগানোর জন্য সরকার যে কৌশলটি প্রস্তুত করেছেন তার অক্ষগুলি বিকাশ করেছিলেন।

প্রথম অক্ষটি যেমন তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন, “আমরা কীভাবে প্রধানমন্ত্রীর কার্যালয় থেকে শুরু করে, স্বয়ংক্রিয় হতে পারে এবং সরকারী কর্মকর্তাদের সহায়তা করতে পারে এমন পুনরাবৃত্তি পদ্ধতিগুলি চিহ্নিত করে” কীভাবে আমরা নিজেই প্রশাসনের কাজ উন্নত করতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করতে পারি তা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন।

প্রধানমন্ত্রী অব্যাহত রেখেছিলেন, “দ্বিতীয় খাত” আমাদের কাছে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ যে নির্দিষ্ট শাখায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগগুলির সাথে সম্পর্কিত: স্বাস্থ্য, যেখানে সম্ভাবনাগুলি প্রচুর, এবং শিক্ষা, যা আমরা আজ আমাদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সংহত করার জন্য সত্যিকারের উদ্ভাবনী উদ্যোগ সম্পর্কে কথা বলছি।

মিঃ মিতসোটাকিস দ্বারা বিকাশিত তৃতীয় অক্ষটি হ’ল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ক্ষেত্রে সক্রিয় এবং গ্রিসে সক্রিয় থাকার জন্য বেছে নেওয়া স্টার্টআপগুলির একটি গতিশীল বাস্তুসংস্থান তৈরি করা। “আমরা অবকাঠামোতে বিনিয়োগ করছি, আমাদের উল্লেখযোগ্য ইউরোপীয় তহবিলের অ্যাক্সেস রয়েছে, আমরা ইউরোপকে মূলধন বরাদ্দের জন্য প্ররোচিত করেছি যাতে গ্রীস কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার একটি কেন্দ্র এবং ক্ষেত্রের অনেক গ্রীক বিজ্ঞানীকে প্রত্যাবাসন করতে। গ্রীসকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ক্ষেত্রে শীর্ষস্থানীয় বিজ্ঞানী রয়েছে, যারা এই দেশে বা কর্মক্ষমতা নিয়ে কাজ করে, গ্রিক এবং কার্যকারিতা নিয়ে কাজ করে, গ্রীকদের সাথে কাজ করে, গ্রীকদের সাথে কাজ করে, গ্রীকদের সাথে কাজ করে,

সরকারী গোয়েন্দা নীতিমালার চতুর্থ অক্ষটি সমাপ্ত করে, প্রধানমন্ত্রী টিএন এর নীতিশাস্ত্র নিয়ে বিশ্বব্যাপী বিতর্কে গ্রীসের ভূমিকার প্রতি তাঁর ব্যক্তিগত আগ্রহকে আন্ডারলাইন করেছিলেন। “গ্রীস এমন দেশ যা দর্শন এবং গণতন্ত্রের জন্ম দিয়েছে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার নৈতিকতা সম্পর্কে নতুন বিতর্কে আমাদের ভূমিকা কী হতে পারে? গ্রীস কি নতুন কেন্দ্রে পরিণত হতে পারে – নতুন অ্যাথেন্স বা নয় ডেলফি – কেবল টিএন -এর উদীয়মান বিশ্বে, প্রযুক্তিবিদদেরও এনে দিয়েছিল যে মহান ধর্মীয় বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা করার জন্য সামাজিক বিজ্ঞানীরাও?”

ওপেনএআইয়ের সাথে সহযোগিতা এবং শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ভূমিকা সম্পর্কিত, প্রধানমন্ত্রী জোর দিয়েছিলেন যে “টিএন শিক্ষামূলক সরঞ্জামগুলির ব্যবহার সত্যই আমাদের শিক্ষকদের আরও উত্পাদনশীল হতে সহায়তা করতে পারে” এবং “ইতিমধ্যে চ্যাটজিপিটি বা অন্যান্য সরঞ্জামগুলি” সম্পূর্ণ আলাদা উপায়ে শেখা “ব্যবহার করে এমন শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে এটিই সত্য এবং” এটি আমার জন্য একটি বিশাল সুযোগ, তবে একটি বিশাল সুযোগও। “

একটি সাধারণ উদাহরণ হিসাবে, তিনি দেশব্যাপী পরীক্ষার কথা বলেছিলেন। “এই মুহুর্তে, আমাদের শিক্ষার্থীদের বেসরকারী টিউটোরিয়ালগুলিতে অ্যাক্সেস রয়েছে এবং এই সহায়তা পাওয়ার জন্য পর্যাপ্ত অর্থ ব্যয় করা হয়েছে। ব্যক্তিগত ডিজিটাল শিক্ষক থাকার ধারণাটি যিনি তাকে দেশব্যাপী, সম্পূর্ণ নিখরচায় এবং সম্পূর্ণ ব্যক্তিগতকৃত জন্য প্রস্তুত করতে সহায়তা করবেন, আমার জন্য উত্তেজনাপূর্ণ,” তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন।

মিঃ মিতসোটাকিস প্রযুক্তির অপব্যবহার থেকে উদ্ভূত চ্যালেঞ্জ এবং বিপদগুলি উল্লেখ করতে ব্যর্থ হননি। “আমাদের জন্য, নাবালিকাদের মানসিক স্বাস্থ্য বিশেষভাবে গুরুত্ব দেয়, যেমন এটি আপনার জন্য,” তিনি ওপেনএআইয়ের প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তা বলেছেন। “এগুলি আমাদের সত্যিকারের সমস্যাগুলির মুখোমুখি হওয়া দরকার I

“আমাদের বড় প্রযুক্তি সংস্থাগুলির সাথে কাজ করতে হবে। এটি এমন কিছু নয় যা আমরা কেবল একটি ব্যবস্থা নিয়েই করতে পারি But আমি যাকে স্মার্ট রেগুলেশন বলি তাতে ইউরোপীয় স্তর, “প্রধানমন্ত্রী বলেছিলেন।

https://www.youtube.com/watch?v=log5o4fykdm

স্যাম আল্টম্যান: গ্রিসে টিএনকে খুব উত্সাহজনক গ্রহণের ফলে ভবিষ্যতের জন্য দুর্দান্ত জিনিস দেখায়

গ্রীক সরকারের সাথে ওপেনাইয়ের সহযোগিতার সাথে তাঁর বিশেষ সন্তুষ্টি স্যাম আল্টম্যানের প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তা প্রকাশ করেছিলেন। “এই সহযোগিতার সাথে আমরা এই সুযোগটি নিয়ে সত্যিই উচ্ছ্বসিত। কয়েক মিলিয়ন গ্রীক চ্যাটজিপিটি ব্যবহার করেন, যার দেশে গত বছরে প্রায় সাতবার বেড়েছে, যখন গ্রিসের প্রায় 60০% ব্যবহারকারী 35 বছরের কম বয়সী। সুতরাং এটি দেশের টিএন -এর একটি খুব উত্সাহজনক দত্তক, যা ভবিষ্যতের বিষয়ে দুর্দান্ত জিনিসগুলি দেখায়,” তিনি বলেছিলেন।

মিঃ আল্টম্যান বলেছিলেন যে তাঁর সংস্থার জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ইতিবাচক প্রভাব অনিবার্য অগ্রগতির চেয়ে আরও গুরুত্বপূর্ণ পর্যবেক্ষণ। “এই প্রযুক্তিটি ইতিমধ্যে আরও বেশি ব্যক্তিগতকৃত এবং ইন্টারেক্টিভ সিস্টেমের মাধ্যমে লোকদের স্বাস্থ্যের আরও ভাল অ্যাক্সেস পেতে, নতুন জিনিস তৈরি করতে, আরও উত্পাদনশীল হওয়ার জন্য শিখতে সহায়তা করে।

এই প্রযুক্তিটি গ্রহণকারী লোক এবং দেশগুলির জন্য উপলব্ধ সমাজের ইতিবাচক রূপান্তরটি আমাদেরকে উত্তেজিত করে তোলে, “তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন যে,” আমাদের কিছু কম ভাল সমস্যা প্রশমিত করতে হবে “সত্ত্বেও এটি বিশ্বে একটি বিশাল” ভাল শক্তি “হতে পারে।

শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্বারা আনা বড় পরিবর্তনগুলি সম্পর্কে ওপেনএআইয়ের প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তা পর্যবেক্ষণ করেছেন যে “যখন ক্যালকুলেটরটি আবিষ্কার করা হয়েছিল, তখন গণিতের শিক্ষকরা খুব উদ্বিগ্ন ছিলেন এবং ভয় পেয়েছিলেন যে এটি গাণিতিক শিক্ষার সমাপ্তির অর্থ হবে”। “যেহেতু আপনি কেবল একটি ক্যালকুলেটরের কাছ থেকে উত্তর পেতে পারেন, তাই আপনি কেন গণিত শিখবেন তা পরিষ্কার ছিল না। তবে যা ঘটেছিল তা হ’ল আরও ভাল সরঞ্জামগুলির সাথে আমরা শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে দাবি বাড়িয়ে তুলতে পারতাম। তারা আরও উন্নত গণিত শেখার দিকে এগিয়ে যেতে সক্ষম হয়েছিল,” তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন, “একটি নতুন সরঞ্জাম হিসাবে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সাথে আমরা একটি খুব অনুরূপ গল্প দেখব।”

“আজ শিক্ষাব্যবস্থায় প্রবেশ করা শিশুরা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সাথে বেড়ে উঠবে They তাদের এই সরঞ্জামটি থাকবে, শব্দের জন্য ক্যালকুলেটরের মতো, যা কল্পনাতীত কাজগুলি করতে পারে এবং আরও ভাল হতে পারে।

“এটি মানব বিবর্তনের গল্প কমবেশি। প্রতিটি প্রজন্ম আরও ভাল সরঞ্জাম তৈরি করে, পরবর্তী প্রজন্ম তাদের সাথে শিখেছে এবং সমস্ত জমে থাকা জ্ঞান অর্জন করে যাতে এটি আরও তৈরি করতে পারে এবং পরবর্তী পদক্ষেপে অবদান রাখতে পারে And এবং আমি মনে করি এটি শিক্ষার সাথে ঘটবে।