শিক্ষকরা কেন ভবিষ্যতের জন্য আমাদের আশা

বেস্টসেলিং লেখক রেন্ডি ওয়েঙ্গার্টেন অফ এডুকেশন অফ এডুকেশন।

আপনি কি কখনও মহান শিক্ষক ছিলেন? যে কেউ মৌলিক পাঠ্যক্রমের বাইরে গিয়েছিলেন এবং আপনাকে নিজের সম্পর্কে এমন কিছু দেখিয়েছিলেন যা আপনি আগে বিশ্বাস করেননি? যে কেউ আপনাকে দেখতে চেয়েছিল কেবল স্কুলে নয়, জীবনেও সফল হতে পারে?

রেন্ডি ওয়েঙ্গার্টেন, ১.৮ মিলিয়ন-সদস্য আমেরিকান ফেডারেশন অফ টিচার্সের সভাপতি এবং বেস্টসেলিং নতুন বইয়ের লেখক, ফ্যাসিবাদীরা কেন শিক্ষককে ভয় করে: জনশিক্ষা এবং গণতন্ত্রের ভবিষ্যতআপনি সেই শিক্ষক সম্পর্কে চিন্তা করতে চান। এটি আপনাকে আমাদের গণতন্ত্রে শিক্ষকরা যে প্রয়োজনীয় ভূমিকা পালন করে তা বুঝতে সহায়তা করতে পারে।

“গণতন্ত্রের জন্য মানুষকে উদাসীন নয়, উদাসীন হওয়া দরকার,” ওয়েইঙ্গার্টেন বলেছেন। “এর জন্য লোকেরা কেউ মিথ্যা বলছে কিনা তা নিয়ে প্রশ্ন করা দরকার And এবং এর জন্য সাক্ষরতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং বিভিন্ন দিক দেখার ক্ষমতা প্রয়োজন” ” এগুলি এমন দক্ষতা যা আমাদের অতীতের প্রচার এবং ভয়ঙ্কর কৌশলগুলি দেখতে সক্ষম করে। এই দক্ষতাগুলি আমরা আমাদের শিক্ষকদের ধন্যবাদ শিখি।

এই সপ্তাহে, আমরা অনেকেই আমাদের গণতন্ত্রের মূল্যবানতা এবং মুক্ত বক্তৃতার মতো আমাদের অধিকারগুলি কীভাবে হুমকির সম্মুখীন হতে পারে তা নিয়ে ভাবছিলাম। এ কারণেই রবিবার কাগজ তার নতুন বই সম্পর্কে আরও জানতে এবং শিক্ষকদের কেন আমাদের দেশের ভবিষ্যতের জন্য আমাদের সকলকে আশা দেওয়া উচিত।

রেন্ডি ওয়েইঙ্গার্টেনের সাথে একটি কথোপকথন

কেন এই বই, এবং এখন কেন?

আমি এই বইটি দুটি কারণে লিখেছি: একটি ছিল একটি সতর্কতা, এবং সে কারণেই আমি ফ্যাসিস্ট শব্দটি খুব ইচ্ছাকৃতভাবে শিরোনামে ব্যবহার করি। এবং দ্বিতীয়টি ছিল প্রশ্নের উত্তর দেওয়া, প্রতিষেধক কি? আশা কি? প্রতিক্রিয়া কি? এবং সত্যই, এখানেই শিক্ষা এবং শিক্ষকরা আসেন।

আমি একজন সামাজিক পড়াশুনার শিক্ষক। ২০২৪ সালের নির্বাচনের শেষের দিকে এটি আমার কাছে স্পষ্ট ছিল যে ডেমোক্র্যাটিক ব্যাকস্লাইডিং, ফ্যাসিবাদ এবং কর্তৃত্ববাদ সম্পর্কে কীভাবে ছোট লোকেরা সত্যই জানত। আমাদের অর্থনৈতিক উদ্ভাবন, ক্রমবর্ধমান গণতন্ত্র এবং স্বাধীনতার এই অসাধারণ বুদ্বুদ ছিল। আমেরিকাতে এই ব্যাকস্লাইডিংয়ের অর্থ কী তা লোকেরা জানত না। ডোনাল্ড ট্রাম্প আবার রাষ্ট্রপতি হয়ে গেলে কী হতে পারে সে সম্পর্কে জেনারেল কেলি যখন একটি সতর্কতা চিহ্ন দিয়েছিলেন, তখন তা অবিলম্বে একটি সতর্কতার বিরোধিতা হিসাবে রাজনৈতিক হিসাবে বরখাস্ত করা হয়েছিল। সুতরাং, আমি ভেবেছিলাম আমার এখানে একজন শিক্ষক হওয়া দরকার এবং ফ্যাসিবাদী আচরণ এবং এটি আসলে কী তা নিয়ে কথা বলা দরকার যাতে লোকেরা জানতে পারে।

তবে, এই বইটি লেখার জন্য আমার হার্টের সংযোগটি হ’ল প্রতি একদিন, শিক্ষক – তাদের কাছে যে বইগুলি বা তাদের প্রয়োজনীয় শর্ত রয়েছে তা নির্বিশেষে তাদের উপর কী ফেলে দেওয়া হয়েছে তা নির্বিশেষে – বাচ্চাদের জীবনে একটি পার্থক্য তৈরি করে। আমি নিরাপদ এবং স্বাগত পরিবেশ তৈরি করে প্রতিদিন বাচ্চাদের সংবেদনশীল এবং সামাজিক চাহিদা পূরণের জন্য শিক্ষকরা কী করেন তার দিক থেকে আমি এটিকে উপরে তুলতে চেয়েছিলাম, তবে এটি কারণ তারা আমাদের প্রতিষ্ঠাতারা সত্যই আমাদের যা করতে চেয়েছিল তা করছে। দেশপ্রেমিক শিক্ষা সম্পর্কে কথা বলুন; প্রতিষ্ঠাতারা বুঝতে পেরেছিলেন যে আমরা যদি আবার অত্যাচার বন্ধ করতে যাই তবে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা একেবারে আবশ্যক। তারা বুঝতে পেরেছিল যে অত্যাচার বন্ধ করার জন্য, আমাদের বাচ্চাদের কীভাবে ভাবতে হবে এবং সমস্যা সমাধান করতে হবে তা শেখানো দরকার।

এবং এই বিষয়গুলি – একটি স্বাগত এবং নিরাপদ পরিবেশ তৈরি করা, বহুত্ববাদের জন্য শর্ত তৈরি করা এবং বাচ্চাদের কল্পকাহিনী থেকে সত্যকে বোঝাতে শেখানো যাতে তারা গণতন্ত্রের অভ্যাসে জড়িত থাকতে পারে – আমাদের দেশের উদ্ধার হয়।

আমরা বই নিষিদ্ধ এবং শিক্ষকদের কী বলার এবং শেখানোর অনুমতি দেওয়া হচ্ছে তা নিয়ে উত্তপ্ত বিতর্ক দেখছি। এই সংগ্রামগুলি কীভাবে গণতন্ত্রের জন্য বিস্তৃত হুমকির সাথে যুক্ত?

বই নিষিদ্ধকরণ, ইতিহাস মুছে ফেলা এবং আপনার চেয়ে আলাদাভাবে চিন্তাভাবনা করার জন্য মানুষকে গন্ধ দেওয়ার এই ধারণাটি – এই অনুভূতিটি যে ভাবার একমাত্র উপায় আছে এবং যদি আপনি রাজি না হন তবে আপনি খারাপ – এটি সংস্কৃতি যুদ্ধের অংশ যা আমরা এখনই আচরণ করছি। এবং এটি নিখরচায় চিন্তাভাবনা এবং মুক্ত অভিব্যক্তি হ্রাস করে।

জিমি কিমেলের সাথে কী ঘটেছিল তার দিক দিয়ে আমরা কেবল এটি দেখেছি। খুব ভয়ঙ্কর হত্যার পরে যা ঘটেছিল তা দিয়ে আপনি এটি দেখতে পান। তবে এটি যখন মুক্ত বক্তৃতা হয় আরও গুরুত্বপূর্ণ। এবং হ্যাঁ, প্রচুর বক্তৃতা রয়েছে যা খুব ক্ষতিকারক হতে পারে। তবে আমি কারও পক্ষে এটি বলার অধিকারের জন্য লড়াই করতে যাচ্ছি, যতক্ষণ না তারা হিংস্র নয় এবং যতক্ষণ না তারা প্ররোচিত হয় না।

এই সমস্ত কিছু সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী শক্তিশালী ব্যক্তির বিপরীতে গণতন্ত্রের একটি অংশ।

আমরা এখনই শিক্ষকদের সমর্থন করতে পারি এমন এক কংক্রিট উপায় কী, আমাদের বাড়িতে স্কুল-বয়সের বাচ্চা আছে কিনা?

আমি বইটির উপসংহারে এ সম্পর্কে অনেক কথা বলি, কারণ আমি এটি আশা এবং এগিয়ে যাওয়ার উপায় সম্পর্কে চাই।

আপনার যদি স্কুল বয়সের বাচ্চা থাকে তবে দয়া করে আপনার স্কুলের সাথে জড়িত হন। আমরা নিজের এবং আপনার বাচ্চাদের এবং আমরা স্কুলকে যা বলি তার আরও বড় সম্প্রদায় তৈরি করার এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ উপায়। আপনার যদি স্কুল বয়সের বাচ্চা না থাকে তবে আপনি এখনও স্কুল সম্প্রদায় বা আপনার বিস্তৃত সম্প্রদায়ের সাথে জড়িত থাকতে পারেন। আপনার বাচ্চার ভবিষ্যত এবং আপনার সম্প্রদায়ের ভবিষ্যতের সাথে জড়িত হওয়ার জন্য কিছু করুন। এইভাবে আমাদের সমাজকে একত্রিত হতে এবং এই বিভিন্ন ফিফডমগুলিতে বিচ্ছিন্ন না করতে সহায়তা করা যায়, যেমন আমাদের আলোকিতকরণের আগে যা ছিল।

সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ, সম্প্রদায়ের অংশ অনুভূতি আমাদের বুঝতে সহায়তা করে যে আমরা যদি অন্য কারও সাথে একমত না হই তবে আমরা একে অপরের শপথ করা শত্রু নই। আমরা মারাত্মক কথোপকথন, তীব্র মতবিরোধ থাকতে পারি। আমি বিশ্বাস করি আমাদের সবার জন্য সুরক্ষিত অবসর থাকা উচিত। আমি মানুষের জন্য উচ্চ বেতনে বিশ্বাস করি। অন্যান্য লোকেরা বলতে পারে, “না, আমরা এটি সামর্থ্য করতে পারি না।” এবং আমি এই বিষয়গুলি সম্পর্কে একটি তীব্র যুক্তি থাকতে পারি, তবে এটি আমার সাথে একমত পোষণকারী ব্যক্তিকে পরিণত করে না। তারা কেবল একটি মূল অর্থনৈতিক বিশ্বাসের সাথে একমত নয়।

আমরা একে অপরের শত্রু তৈরি করতে পারি না, কারণ এটি সমাজকে ভেঙে দেয়। এবং যদি আমরা সমাজকে ভেঙে ফেলি তবে আমরা রাজা এবং রাজা এবং দুর্গের সময়ে ফিরে যাচ্ছি – এবং আমরা কে তা নয়।

এই মুহুর্তে হতাশাগ্রস্থ শিক্ষকদের আপনি কী বলছেন?

এটি আমাকে এই বইটি লিখতে পরিচালিত করার একটি অংশ। আমি এমন একটি বই লিখতে চেয়েছিলাম যা শিক্ষকদের কাছে একটি প্রেমের গল্প ছিল কারণ শিক্ষকরা আমাদের সমাজকে সমর্থন করে। শিক্ষকরা, পিতামাতার মতো, আমাদের ভবিষ্যত সম্পর্কে। আমরা যে প্রতিটি শিশুকে শিখি, আমরা আশা করছি যে শিশুটি একজন অল্প বয়স্ক হয়ে উঠবে যারা উড়ে যায়। তাদের প্রতি যেগুলি ছুঁড়ে ফেলা হয় তা নির্বিশেষে প্রতিদিন এবং প্রতিদিন কী পেশা হয়?

আমি চাই শিক্ষকরা এই বইটিতে নিজেকে দেখতে পাবেন। আমি কারেন লুইস সম্পর্কে লিখি। আমি অ্যাবি ক্লেমেনস সম্পর্কে লিখি। এগুলি এমন নাম যা লোকেরা জানতে পারে। আমি লিন্ডন জনসন সম্পর্কে লিখি, রাষ্ট্রপতি হিসাবে নয়, টেক্সাসের পার্বত্য দেশের শিক্ষক হিসাবে। আমি এমন লোকদের সম্পর্কে লিখতে চেয়েছিলাম যারা আমাদের মধ্যে অনেকে সাধারণত ভাবেন না, এমন লোকেরা যাঁরা তাদের যে বাচ্চাদের শেখায় এবং কাকে তুলে ধরেন তাদের ব্যতীত নামহীন ও মুখহীন।

এজন্য ফ্যাসিবাদীরা শিক্ষকদের ভয় পান। কারণ শিক্ষকরা হ’ল তরুণদের ভবিষ্যতের জন্য দক্ষতা এবং জ্ঞান থাকতে সহায়তা করে। এবং পাবলিক স্কুলগুলিতে, একজন শিক্ষকের আদেশের জন্য সব বাচ্চারা। আমরা নিশ্চিত করি যে প্রতিটি সন্তানের তাদের প্রয়োজনীয় দক্ষতা এবং জ্ঞান রয়েছে যাতে তারা তাদের নিজস্ব আমেরিকান স্বপ্ন তৈরি করতে পারে।

বছরের পর বছর ধরে আপনি যে শিক্ষকদের সাথে কাজ করেছেন বা আপনার সাথে আটকে থাকা আপনার বইয়ের জন্য আপনি কার সাথে কথা বলেছেন তার কোনও গল্প ছিল?

অ্যাবি ক্লেমেনস স্যান্ডি হুকের একজন শিক্ষক ছিলেন এবং তার বাচ্চাদের রক্ষা করেছিলেন। সেখানে কিন্তু God শ্বরের অনুগ্রহে … এবং আপনি এই বাক্যটি শেষ করতে পারেন। তিনি সবেমাত্র এই বছর শিক্ষকতা থেকে অবসর নিয়েছেন এবং বন্দুক সহিংসতার বিরুদ্ধে শিক্ষক ইউনিফাই নামে একটি দল চালাচ্ছেন এবং বন্দুকের সহিংসতা বন্ধ করতে তিনি প্রতি একদিন লড়াই করছেন।

আমি রায়ান রিচমন্ড সম্পর্কে কথা বলি, যিনি নিউ হ্যাম্পশায়ারের ইতিহাসের শিক্ষক এবং প্রকৃতপক্ষে “বিভাজক ধারণাগুলি” আইনকে চ্যালেঞ্জ করার সাহস পেয়েছিলেন যা মূলত সামাজিক পড়াশুনার শিক্ষকদের সৎ ইতিহাস শেখানো থেকে বিরত করেছিল কারণ এটি এতটা অস্পষ্ট শিক্ষকদের কী ধারণা ছিল না যে তারা কী শিখতে পারে বা করতে পারে না।

আমি এই বইটিতে আমার নিজের জীবন সম্পর্কে একটি গল্পও বলি। আমি দুর্দান্ত ছাত্র ছিলাম না। আমি আমার বাড়ির কাজ করিনি। আমার ইংরেজি শিক্ষক মিঃ সুইফট আমাকে স্কুল খেলার প্রযোজনা পরিচালক হতে বাধ্য করেছিলেন। আমি স্টেজ ক্রুতে কাজ করেছি। তবে আমাকে প্রযোজনা ব্যবস্থাপক হতে বাধ্য করা আমার জন্য এমন একটি ধারণা তৈরি করা হয়েছে যে আমি সমস্যার সমাধান করতে পারি।

মিঃ সুইফট আমার মধ্যে যা দেখিনি তা আমার মধ্যে দেখেছিল।

শিক্ষকরা এটাই করেন।